連関資料 :: A判定レポート

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資料:773件

<strong>A</strong><strong>判定</strong>　P6701 異文化理解(西欧)<strong>レポート</strong>　2011年

A判定　P6701 異文化理解(西欧)レポート　2011年
異文化理解(西欧)のA判定合格済みレポートです。 ※丸写しはご遠慮下さい。
佛大異文化理解 EU
550 販売中 2011/09/16
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２０１６年度生徒指導・進路指導の研究（初等）<strong>レポート</strong>　<strong>Ａ</strong><strong>判定</strong>

２０１６年度生徒指導・進路指導の研究（初等）レポート　Ａ判定
２０１６年度生徒指導・進路指導の研究（初等）レポート　Ａ判定【所見】教育相談には、開発的、治療的、予防的教育相談に分類され、それは児童・生徒をその生活によく適応させ、人格の成長への援助を図るものであるという定義のもつ意味は正確に把握されています。またその際には、カウンセリングマインドをもつことが重要であるという視点も正確に理解できています。いじめや不登校の事例への対処もしっかり言及できており、大変よくまとまっています。参考文献『これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A』　ミネルヴァ書房＊あくまでも参考にされてください。そのまま転用はされないでください。（最近は厳しくなっているのでご注意ください）
２０１６年度生徒指導・進路指導の研究（初等）レポートＡ判定
550 販売中 2017/05/23
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M6511　言語学概論　第1設題　<strong>レポート</strong>　<strong>A</strong><strong>判定</strong>

M6511　言語学概論　第1設題　レポート　A判定
「言語学概論」の第1設題について、レポートはA評価を受け、試験も90点で合格しました。これが参考になれば幸いです。
M6511 言語学概論第1設題レポート A判定
550 販売中 2017/08/03
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【日大通信】英語学概説分冊１【<strong>A</strong><strong>判定</strong>合格<strong>レポート</strong>】

【日大通信】英語学概説分冊１【A判定合格レポート】
日大通信、英語学概説分冊１のA判定合格レポートです。英語が苦手な方や英語がお得意でもレポートを作るのが苦手な方等、是非資料としてご利用ください。教材第8章を読み、会話の含意について、詳細に、体系的に論じなさい。 1教材に載っている例に加えて自分で考察した英語の例も提示すること。(下線を引く) 2参考文献から得た知見をレポートに反映させること。　グライス(Grice)は、どのような発話行為であっても、聞き手は話し手が少なくとも4つの公理にのっとって発話を行っていると仮定し、また期待していると述べ、こてを彼は協調の原則(会話の原則)と呼んでいる。・量の公理..
日大通信英語学概説英語学概説分冊１ A判定合格レポート
550 販売中 2013/11/08
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Z1103 佛教大学　教育心理学　<strong>A</strong><strong>判定</strong><strong>レポート</strong>

Z1103 佛教大学　教育心理学　A判定レポート
教科書と参考書をもとに作成したオリジナルレポートです。
心理学社会小学校心理教師発達学校児童学習子供
550 販売中 2011/01/24
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佛教大学　S0534　教育相談の研究　<strong>レポート</strong>　<strong>A</strong><strong>判定</strong>

佛教大学　S0534　教育相談の研究　レポート　A判定
本レポートは他と異なり、縦書き指定です。ご注意下さい。テキスト履修の一助となれば幸いです。 2011年度対応。
カウンセリング不登校いじめ佛教大学通信教育相談の研究レポート合格
550 販売中 2011/01/13
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R0712社会学概論第2設題(<strong>A</strong><strong>判定</strong><strong>レポート</strong>)

【<strong>レポート</strong>】P6103　英語学概論　第一設題　<strong>A</strong><strong>判定</strong>

【レポート】P6103　英語学概論　第一設題　A判定
Ｐ６１０３　英語学概論『英語と日本語の文法構造または語彙構造を比較対照し、両者の違いを論ぜよ』日本語の〈位置〉を表す格助詞「に」と「で」を使った日本語表現と、英語の「に」と「で」にあたる表現方法とを比較し、両者の文法の違いを明らかにすることにより英語学習の困難点を見つけ出したい。 Ⅰ．日本語における〈位置〉を表す格助詞「に」と「で」の違い　日本語にはよく知られているように、〈位置〉を表す助詞に「に」と「で」の２つがある。両者は「に」と「で」が自由に交換可能に見える場合が多くあるが、それらには体系的な役割分担がある、例を挙げて説明する。例１）Ａ．本棚に地球儀がある。Ｂ．大講堂で卒業式がある。ａ．本棚で地球儀がある。ｂ．大講堂に卒業式がある。例２）Ａ．天安門広場に自由の女神があった。Ｂ．天安門広場で大きな騒ぎがあった。ａ．天安門広場で自由の女神があった。ｂ．天安門広場に大きな騒ぎがあった。例１）２）のａとｂの例はＡとＢの格助詞を入れ替えたものであるが意味を成さない。　例１）のＡでは本棚が地球儀の存在場所であるのに対し、Ｂでは大講堂が卒業式の開催場所である。例２）の
P６１０３英語学概論佛教大学通信教育レポート A判定第一設題
550 販売中 2009/04/30
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【<strong>レポート</strong>】Ｐ６３０２　米文学史　第二設題 <strong>Ａ</strong><strong>判定</strong>

【レポート】Ｐ６３０２　米文学史　第二設題Ａ判定
Ｐ６３０２　米文学史『ロスト・ジェネレーションの作家について具体的に作品をとりあげて述べよ』 Ezra Pound (1885-1972) イメージの叙情喚起力に力点を置いた詩作をするイマジズム運動の推進者。代表作Personae,1909、The Cantosなど。彼の詩の構成で重要なのはペルソナ（仮面）という考え方で、仮面を脱ぎ捨て真実の探求を目指すことを目的としている。また彼の他の作品も無数の「仮面」の累積であると言える。 Eugene O’Neill (1888-1953) 　アメリカの生んだ最初の世界的劇作家。代表作Desire Under the Elms,1924、は彼の作品で最も円熟した作品であり、この劇に描かれた楡の木の下での愛欲と物欲の葛藤はすさまじい。Strange Interlude,1928では独白、傍白による「意識の流れ」の演劇的応用を試みた。３．Pearl Buck (1892-1973) 　ロストジェネレーションにおいてパリではなく中国で小説を創作した作家。1938にノーベル文学賞を受ける。彼の代表作はThe Good Earth,1931, Son
Ｐ６３０２米文学史第二設題佛教大学通信教育レポート A判定
660 販売中 2009/04/30
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Z1103　教育心理学１　<strong>レポート</strong>（<strong>Ａ</strong><strong>判定</strong>、合格済み）

Z1103　教育心理学１　レポート（Ａ判定、合格済み）
設問：児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。テキスト：教育心理学（改訂）、佛教大学通信教育学部、橋本憲尚
教育心理学教育心理学児童期青年期社会的認知社会性発達対人関係自己意識橋本憲尚
550 販売中 2012/09/06
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