連関資料 :: 研究
資料:2,354件
-
国際福祉研究 アメリカにおける医療制度の現状を説明するとともに、わが国の医療改革について
- 『アメリカにおける医療制度の現状を説明するとともに、わが国の医療改革について述べよ』 印刷済み 1.アメリカにおける医療制度の現状 アメリカでは古くから個人主義を重んじており、貧困や医療問題の解決にしても、全面的に公的扶助に依存するべきではないという｢自助努力｣という考え方が一般的である。 そのため、わが国のような国民全体を対象とした公的医療制度はなく、医療保障は民間保険を中心に行われている、メディケア(公的高齢者医療保険)と、メディケイド(低所得者医療扶助制度)という制度がある。 (1)メディケア(公的高齢者医療保険) メディケアは、65歳以上の高齢者、障害年金受給者、慢性腎臓病患者を有する被保険労働者とその家族を対象とする医療保険で、パートAとパートBに分かれている。 パートAは、入院とホーム・ヘルスケア、ホスピス・ケアなどである。パートBは、Aでカバーされていない医療費をかなり広範囲にカバーしているが、外来の薬代、歯科診療、義歯、眼科診療などは対象外で、検診などの予防医療分野のサービスも十分にカバーされているとはいえない。しかし、1998年からはメディケア+選択プラ
- 日本 アメリカ 医療 高齢者 介護 社会 発達 健康 制度 児童
550 販売中 2009/01/07- 閲覧(2,237)
-
授業研究「『確かな学力』を育てる授業の確立のために必要な基本的事項について」
- 「『確かな学力』を育てる授業の確立のために必要な基本的事項について」 平成１５年の学習指導要領の一部改正の際において、中央審議会は「まずは[生きる力]を知の側面からとらえた[確かな学力]を育むため、学習指導要領に示されている共通に指導すべき基礎的･基本的な内容を確実に定着させること、各学校における創意工夫を生かした特色ある取り組みを充実させることを提案する。」と述べている。 「確かな学力」とは、知識や技能はもちろんのこと、学ぶ意欲や、自分で課題を見付け、自ら学び、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する資質や能力等までを含めたものであり、これを個性を生かす教育の中ではぐくむことが肝要である。この学力観は、思考力･判断力･表現力や学ぶ意欲などまでを含めて総合的にとらえるものである。 一方の｢生きる力｣とは、「いかに社会が変化しようと、自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する資質や能力｣｢自らを律しつつ、他人とともに協調し、他人を思いやる心や感動する心など豊かな人間性であると考えた。たくましく生きるための健康や体力」というものであ
- 550 販売中 2009/01/28
- 閲覧(1,658)
-
佛教大学 Z1109生徒指導・進路指導の研究(中高)
- 佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。 【設題】 中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。 添削担当者の評価を以下に示します。 【設題の把握】 十分 【テキストの理解】 十分 【評価】Ｂ 添削者からの訂正がほとんど無く、合格でした。
- 佛教大学 Z1109 生徒指導・進路指導の研究(中高)
- 770 販売中 2015/05/08
- 閲覧(1,630)
-
佛教大学 Z1118 教育相談の研究 第一設題
- 評価Bの 教育相談の研究 第一設題のレポートとなります。 コメント欄にはもう少し、自身の考えを記入すると良いと記載されておりました。参考にされ、ご自身の考えを記入すれば評価Aを狙えるのではないでしょうか
- 佛教大学 Z1118 教育相談の研究 第一設題
- 660 販売中 2015/07/23
- 閲覧(2,047)
-
【聖徳大学】心理学研究法第二課題【評価S】
- 以下のキーワードをすべて用いて、「独立変数の手続き化の方法」を説明しなさい（キーワードを用いる順番や回数は自由） 〈キーワード〉 【①概念的独立変数】 【②純化】 【③多重操作】 【④概念的従属変数】 聖徳大学通信教育学部心理学科の心理学研究法の第2課題のレポートです。 あくまでもご参考程度にお願いいたします。 ※２０２５年度版 ※参考文献 ・高野陽太郎・岡隆編『心理学研究法―心を見つめる科学のまなざし』補訂版(有斐閣アルマ)2017 ・松井豊『三訂版 心理学論文の書き方 卒業論文や修士論文を書くために』(河出書房新社)2022 ・吉田寿夫『本当にわかりやすいすごく大切なことが書いてあるごく初歩の統計の本』(北大路書房)1998
- 聖徳大学 心理学研究法 独立変数
- 660 販売中 2025/04/24
- 閲覧(866)
-
【聖徳大学】心理学研究法第３課題【評価S】
- 調査法、観察法、検査法、面接法のそれぞれの研究方法の概要、他の研究法と比較した際の長所と短所を説明しなさい。研究計画を立てる際に、どのように研究法を選択するべきかについても言及しなさい。 聖徳大学通信教育学部心理学科の心理学研究法の第3課題のレポートです。 あくまでもご参考程度にお願いいたします。 ※２０２５年度版対応 ※参考文献 ・高野陽太郎・岡隆編『心理学研究法―心を見つめる科学のまなざし』補訂版(有斐閣アルマ)2017 ・松井豊『三訂版 心理学論文の書き方 卒業論文や修士論文を書くために』(河出書房新社)2022 ・吉田寿夫『本当にわかりやすいすごく大切なことが書いてあるごく初歩の統計の本』(北大路書房)1998
- 心理学 情報 心理 組織 面接 方法 調査 研究 観察
- 660 販売中 2025/04/24
- 閲覧(784)
-
【評価S】心理研究法 第２課題第１設題
- 【S評価】心理研究法：聖徳大学通信心理部 第2課題第１設題 以下のキーワードをすべて用いて、「独立変数の手続き化の方法」を説明しなさい（キーワードを用いる順番や回数は自由）。 〈キーワード〉 【①概念的独立変数】 【②純化】 【③多重操作】 【④概念的従属変数】 ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。WEB提出のためレポートに表題はなし。評価の基準の参考としてご覧下さい。学習に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
- 心理研究法 独立変数 従属変数
- 440 販売中 2025/04/16
- 閲覧(451)
