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大正で検索した結果：17件

大正新教育運動の展開

都市中間層を主たる担い手とするデモクラシー思想の浸透→教育・文化にも及ぶ臨時教育会議(1917〜19)における決定事項が具体化、実施される 【大正新教育運動】 ヘルバルト主義の形式化された教育、教師中心の教育方法を批判・克服し、児童中心の教育を主張 教育方法論を中心に、教...

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  • 2006/01/11
  • 閲覧(7,040)
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大正時代に入ると

大正時代に入ると、政党は大正デモクラシーを背景に勢力を伸張した。1912年の第1次護憲運動の後、1918年9月に立憲政友会の原敬が内閣を組閣した。この内閣は閣僚の大半が政党所属であり、また原が衆議院に議席を有する現役衆議院議員の初の首相であったことから政党内閣として画期的存在とされた。...

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  • 2009/05/29
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近代教育史年表〔新教育運動を含む〕

1896年から1930年までの教育会の動きをまとめた年表です。 横軸に年を設置し、縦軸には当時の「首相」「文相」「社会情勢」「教育界の動き」「新教育に関する動き」を設置しました。 既存の年表では年単位で分けられていますが、この年表では月単位で区別して視覚的にも時系列がわかりや...

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  • 2009/02/03
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芥川龍之介の『神神の微笑』をキリスト教的視点から考察する。

芥川龍之介『神神の微笑』とキリスト教 初めに、『神神の微笑』は日本文化に根付いている”微妙で曖昧な”内的側面が見事に表現されている素晴らしい作品だと思い、感心しました。少なくとも私は芥川氏の宗教観を受け容れます。 この物語は、布教のためにポルトガルから単身で渡来したオルガンテ...

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  • 2007/09/26
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佛教大学　日本文学史　第１設題　A判定（明治・大正・昭和の文学の流れと特質）

佛教大学、日本文学史、明治・大正・昭和の文学の流れ

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  • 2018/03/15
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「婦人を裏切る婦人論を評す」まとめ

「婦人を裏切る婦人論を評す」 山川 菊枝（以下山川氏の考えは●で表す） 山川氏が言う「婦人を裏切る婦人論（婦人運動に対する反対論）」とは何か →男女の間の生理的差異の誇張＆家庭は婦人の天地であるという家庭本位の婦人論 エレン・ケイの主張（＊１） ＝ 性的区別の誇張（？） ●...

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  • 2009/01/29
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大正末期における義務教育費国庫負担金増額問題に関する研究

研究の意義・目的 加藤高明護憲三派内閣に始まる大正末期〜昭和初期の政治は、普通選挙法の成立と相まって選出勢力が政治を主導していたことから、戦前において政治の民主化が最も達成された時期であるとされている。政党政治が主流になってくると、教育問題も政治問題として一層クローズアップされ...

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  • 2006/01/13
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大正新教育と手塚岸衛（卒論）

大正新教育と手塚岸衛 はじめに 第一章 大正新教育がうまれる土台（千葉師範附属小を例に） 第一節 新教育運動の土台（共通性の高い外的要因） 大正デモクラシーによる民主主義、自由主義的風潮 欧米からの児童中心主義的教育思想の輸入 日本における自学主義の教育学説 ...

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  • 2009/01/29
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円本ブームがもたらした多面的要素に関する考察

文学に「親しむ」あるいはそれを「消費する」という行為には、一定の経済的、精神的余力が必要不可欠だ。当時の人々がそれをすることに、先のような余力は無かったであろう。しかし、それでも彼らは文学を求めた。つまるところ、私がいちばん興味を抱いた点は、そのモチベーションが一体何であったのか...

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  • 2006/07/24
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大正新教育と手塚岸衛〔簡易版〕

「大正新教育と手塚岸衛」 ●はじめに… ○ 従来持っていた「大正」のイメージ（＝デモクラシー）と疑問 ○ 国家と教育の相関関係 ○ イラク戦争をきっかけに感じた「自由」についてのうさんくささ ○ 『草の根のファシズム』 → たまたま読んだ「日本教育小史」に載せられて...

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  • 2007/07/10
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算数科教育法

現在の小学校の算数科の内容について学習指導要領では、「数と計算」「量と測定」「図形」「数量関係」の４つに分かれている。歴史的にも、明治時代の黒表紙教科書には、「数と計算」の内容が多く占められていた。この時代には、小学校令に学齢児童の就学が父母後見人等の義務であることが明記されたこ...

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  • 2006/07/08
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全人教育論－新教育運動の影響－

西欧における新教育運動の流れを略述し、それが日本の新教育運動にどのような影響を与えたかを考察せよ。

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  • 2012/10/23
  • 閲覧(3,930)

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大正新教育と手塚岸衛〔簡易版〕

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  • 2007/07/10
  • by yamakou

日本教育史「大正期の教育実践の特質」【玉川大学】

大正末期における義務教育費国庫負担金増額問題に関する研究

最新レポート日本文学史　第二設題　明治、大正、昭和の文学の特質を、それぞれの時代の特性をふまえつつ、

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  • 2020/09/02
  • by simple
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