連関資料 :: 道徳
資料:718件
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【佛教大学】 道徳の理論及び指導法
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【内容】
2022年度 佛教大学 Z5107 道徳の理論及び指導法の受理レポートです。
【レポート設題】
道徳教育の意義とそれを実践する際の学習指導で留意すべきことについて説明しなさい。
【参考文献】
・新しい教職教育講座教職教育編⑦ 道徳教育 / 荒木寿友 編著,藤井基貴 編著 / ミネルヴァ書房
・「道徳教育と社会」ノート / 山内 乾史 / 学文社
【教授からのレポート所見】
よく調べてよく書けています。
一言アドバイスするとすれば、下記のことに留意して考えていただければ幸いです。
おっしゃるように道徳の授業においては「主体的・対話的で深い学び」を実現することが重要ですから、生徒の意見を細かく拾って紡いでいく工夫が必要になります。しかし、道徳の授業においてはともすれば、優等生的な答え=教師が求める答えを述べて、自分の本音を隠すことになりがちだと指摘されています。あるいは少数の意見を持っている生徒はその意見を率直に表明しづらいと言われています。このような生徒たちから率直な意見を引き出して、拾って紡いでいく工夫について具体的に考えていただければ幸いです。
レポート作成の参考に使用してください。
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佛教大学
教職
佛教大学通信課程
英米学科
英語中高1
道徳の理論及び指導法
Z5107
- 550 販売中 2022/10/13
- 閲覧(1,300)
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佛教大学通信 道徳教育の研究
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設題
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。
―はじめに―
今日、私たちはメディアを通じて毎日のように伝えられる社会問題と関わっている。例えば、原油製品の高騰に象徴されるエネルギー問題、食料自給率39%(平成18年度:農林水産省)とされる食料問題、50年後の日本は3人に1人は65歳以上とされる少子高齢化社会への課題など、私たちが直面する社会問題は山積みである。しかし、これら大きな社会問題、あるいは環境問題と自分との関係は見え難いものとなっており、多くの人々が「まさか自分と関係している」とは感じてはいないといえるのではないだろうか。今年7月に行われた、地球レベルの環境問題(地球温暖化など)に対して、具体的な行動(解決に向けた取り組み)を話し合う北海道洞爺湖サミットに興味を持ち、「自分も行動しよう」と考えた人はどれほどいるだろうか。
科学技術が発展し、高度に国際的で変化の激しい時代が子どもたちの教育、特に子どもたちの「生きる力」を育むための環境づくりに与える影響は大きい。先行き不透明な時代には、従来のように学校時代に習得した知識や技術を大事に保持していれば、それですむというわけには
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環境
日本
社会
子ども
道徳
環境問題
学校
生きる力
文化
道徳教育
佛教大学
- 550 販売中 2009/05/09
- 閲覧(1,368)
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Z1106 佛教大学通信 道徳教育の研究 A判定 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ
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評価はBかCで返ってくると思っていましたが、A判定で帰ってきました。吃驚しましたが^^;
私は資料の販売は積極的にはしようと思いません。どちらかというと、PCというインターネット回線を通して、佛大卒業者のパーセンテージを上げたいと考えております。ですが、この資料を盗作しろ!というわけではありません。そんなことをすれば、大学側からD判定を貰うのは間違いありませんから。あくまで、参考資料として目を通しておいてもらえれば嬉しいと思っております。そして、このインターネットという見えない世界を通して、佛教大学卒業と教職を皆で取っていきたいというのが切実な願いです。
皆さん、お互いに頑張っていきましょうね(^^)v
この資料が、貴方のレポートを書く上で良き資料となりますように(-人-)南無
(注意)資料の丸写し、盗作がないようにお願いします。きちんと文章を作り変えてください。
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日本
英語
社会
道徳
人間
差別
問題
思想
平等
現代.佛教大学
佛教大学通信
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佛大
- 全体公開 2011/08/01
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