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数学科教育法4　PF3070　2単位目<strong>レポート</strong>　合格済

数学科教育法4　PF3070　2単位目レポート　合格済
明星大学通信教育学部数学科教育法4 2単位目のレポートです。テキスト等を参考に書きました。解説・講評もつけています。合格済です。
明星大学レポート PF3070 数学科教育法4 数学科教育法 2単位目 2単位
550 販売中 2018/01/09
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佛教大学「基礎浄土学」「第１設題」B評価<strong>レポート</strong>

佛教大学「基礎浄土学」「第１設題」B評価レポート
佛教大学通信教育課程「基礎浄土学」の第１設題「阿弥陀仏と極楽とはいかなるものかについて、経の説と古来の思想家たちの理解を踏まえて説明すること」のレポートです。評価は「B」でした。所見は「内容もおおよそ正確で浄土宗の立場では報身報土論でないといけない理由も示しておられ、おおむねよいといえます」でした。ご参考になれば幸いです。
佛教大学基礎浄土学阿弥陀仏と極楽
1,100 販売中 2018/01/29
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佛教大学「基礎浄土学」「第２設題」B評価<strong>レポート</strong>

佛教大学「基礎浄土学」「第２設題」B評価レポート
佛教大学通信教育課程「基礎浄土学」の第2設題「諸経論に説かれる往生行と、古来の思想家たちの理解とを歴史的展開を踏まえて述べること」のレポートです。評価は「B」でした。所見は「内容もおおよそ正確で、展開や価値づけも描かれておりおおむねよいといえます。」でした。ご参考になれば幸いです。
佛教大学諸経論往生行古来の思想家歴史的展開第2設題
1,100 販売中 2018/01/29
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A判定、佛教大学、最新,z1001日本国憲法<strong>レポート</strong>

A判定、佛教大学、最新,z1001日本国憲法レポート
A判定！！佛教大学の最新レポート！シラバスの要件に沿った内容となっており、教科書の内容を上手くまとめています。法の下の平等について法の下の平等については、日本国憲法第14条において、規定があり、第１項すべて国民は、法の平等であって、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的経済的または社会的関係において、差別されない。とあり、我が国の人権の歴史において、自由とともに基本的人権の最高目的とされてきたものである。人間平等の理念は、個人の尊厳の原理の当然のあらわれであるが、近代的な諸要因、とくに人間生来の平等を主張する近代的自然法思想、神の前におけるすべての人間の平等を解く近代的宗教思想、平等価値の実現を目標とする近代民主主義などを背後に受けて、帆の下の平等は近代憲法にうけいれられている。（1）自由と平等の関係
日本国憲法佛教大学レポートリポート最新佛大ぶつだいぶっきょうだい法の下の平等法の下の平等について法の下憲法日本憲法ほうのもとほうのもとのびょうどうほうのもとの平等 2019 2020 ２０１９２０２０２０２１令和２年令和３年 2022 2023 2024 令和4年令和5年令和6年
550 販売中 2018/01/29
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PL4010視覚障害者の指導法科目終了試験対策<strong>レポート</strong>

PL4010視覚障害者の指導法科目終了試験対策レポート
PL4010視覚障害者の指導法の科目終了試験対策用にまとめたレポートです。 2016年度からの過去問題を、１問５００字程度にまとめて本番でも記述しやすいように配慮しています。出題傾向を分析すると、主に教科書の復習問題から出題しているようです。試験対策はもちろん、レポート作成や実習前の復習にも役立てて頂ければ幸いです。参考文献：「視覚障害教育入門―改訂版―」青柳まゆみ・鳥山由子編著（ジアース教育新社）
明星特別支援視覚障害者の指導法科目終了試験 PL4010
770 販売中 2018/02/06
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【明星大学】日本史各論1_合格<strong>レポート</strong>単位（1,2単位セット）

【明星大学】日本史各論1_合格レポート単位（1,2単位セット）
明星大学通信教育部社会科日本史各論1 1,2単位目合格レポート 2014年度～１単位目と２単位目のセットです。それぞれのレポートの講評やポイントは、1単位分ずつアップロードしているほうの資料紹介のページに記載してあります。
明星大学日本史各論合格レポート２０１４歴史日本小学校中学校教職学校教師社会教員大学課題
550 販売中 2018/02/13
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平成29・30年度日大通信経済開発論分冊2 合格<strong>レポート</strong>

平成29・30年度日大通信経済開発論分冊2 合格レポート
平成29・30年度報告課題のレポートになります。参考文献：日本大学通信教育部指定テキスト　0740　経済開発論　加藤義善・辻忠博・陸亦群著　2013年4月初版6刷、経済開発のエッセンス　辻忠博著　2015年3月初版農林水産省平成27年度途上国農業政策上状況調査経済産業省通商白書2008年版第3章第5節世界銀行世界の貧困に関するデータ WFPハンガーマップ
日本大学商学経済開発通信教育部
990 販売中 2018/02/14
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日本美術史１合格<strong>レポート</strong>（慶應通信2017年度課題）

教育方法学１（中・高）【Z1117】2017年度A判定<strong>レポート</strong>

教育方法学１（中・高）【Z1117】2017年度A判定レポート
佛教大学、教育方法学１（中・高）の 2017年度合格レポートです。コードが異なっていても同一投題ならば対応可能です。 A判定をいただき、所見は「・2タイプの授業の特徴や比較がしっかりと記述されています。・2タイプの評価ですが、理解があと一歩のところです。・まとめの部分の記述は良いでしょう。・webを使っての学習はとても良い記述です。」とのことでしたので、文章の構成等を参考にしていただければ良い評価をいただけると思います。学習のご参考までにどうぞ。〇従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点ごとにまとめて授業設計ならびに評価について留意点を述べよ。
佛教大学教育方法学中・高教育方法学１（中・高） Z1117
550 販売中 2018/03/19
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明星大学＿教育行財政２（PA3050）2014年度＿１，２単位＿合格<strong>レポート</strong>

明星大学＿教育行財政２（PA3050）2014年度＿１，２単位＿合格レポート
1単位目：１．校長と教諭の職務を比較しながら校長のつかさどる「校務」の意義と「校務分掌」のあり方を明らかにしなさい。２．教員の「専門性」と研修との関わりについて述べるとともに，教員の研修の概要についてまとめなさい。 2単位目：１．学習指導要領と教育課程の編成・実施とのかかわりについて，教育基本法・同法施行規則，さらには，学習指導要領総則等の教育法令を踏まえて，述べなさい。２．「生徒指導とは何か」その意義と役割についてまとめなさい。
明星大学教育行財政２合格レポート PA3050
550 販売中 2018/04/20
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