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連関資料 :: レポート

資料:8,664件

  • 【必ずスコアが出せる】TOEFL Study Group 勉強会レポート
  • 「学問に早い遅いはあるが、近道はない」 一喜一憂しない。コンコンとやり続ける! 「他人と比べない!比べるなら、自分が差し出した学習量に目を向けること」 TOEFLのリスニングは楽しい反面、スコアに短期間ですぐに結びつかないので、思ったより難しく感じているのではないでしょうか? スコアが出ないからといって、投げ出してしまわないで、ここからどう勉強するかが大切です。 どんな上達した英語学習者さんも、学習時は、毎日のエクササイズは欠かしていません! 英語を流したまま、何度か聞いていると、確かに少々慣れて飽きてきてしまいます。ですが、数回練習しただけで英語が出来るようになるほど、英語は甘くはありません。(そんなことなら、皆英語が話せ、留学してるはずです!) 学習方法を知っている人にとって、最大の敵は、「自分の甘さ」だと言えるはずです。ですから、たまたま運よくスコアが出てしまって、実力を蓄えないで留学するほど危険なことはありません。(なぜなら、大学の授業が聞けないのに、留学しているからです。) 学問についていえるのは、「学問に早い遅いはあるが、近道はない」と言うことです。一喜一憂せず、本当の自分の実力に目をむけ、コンコンとやり続けることです!
  • 環境 日本 アメリカ 英語 経済 情報 社会 社会学 法律 TOEFL 就職 留学
  • 全体公開 2011/01/28
  • 閲覧(2,216)
  • 国際金融論 分冊1  合格レポート 2009 A
  • 為替フロートとは、外国為替市場で取引される為替レート(通貨の交換比率)を一定比率に固定せず、市場での需要と供給により自由に変動させる制度のことで、外国為替の需給は、国際収支(経常収支、資本収支)の影響を受けて変動する。 1950年代以降米国は、大幅な財政赤字に陥り、国際収支が悪化し、大量のドルが海外に流出した。ブレトンウッズ体制
  • 国際金融論 日大 為替フロート IMF体制 変動為替相場
  • 770 販売中 2009/08/14
  • 閲覧(2,308)
  • レポート】 教育実習研究(中・高) 第一設題
  • 「実習校で自分が担当する教科の課題について、50分間の授業の学習指導案を作成しなさい。」 英語科学習指導案 日時 平成 年 月 日( ) 第 校時 指導者 ALT 場所 年 組教室 1 題材名 COLUMBUS21 ENGLISH COURSE 1 Unit 6 A Dream Player 2 題材について (1) 題材観 <言語活動の観点から> 本課では、三人称を用いて、身近な人がすることについて表現できることを、目標にしている。この表現が運用できるようになることで、さらに表現の幅は広がるものと考える。人物像をより詳しく説明できるように、既習事項のBE動詞の文をあわせて用いながら、身近な人を紹介する活動を行なわせたい。 <言語材料の観点から> 本課では、数多くのことを伝えられるように、基本動詞の習得とその運用について学習する。日常生活で見受けられる動作を表す一般動詞と、その語尾変化のパターンを練習していきたい。また、doesを使った、疑問文とその答え方、否定文の定着を図りたい。 <言語・文化・国際理解の観点から> これからの国際社会の中で生活していく、あるいは活躍していく可能性がある生徒にとって、英語で自分や身の回りの人を紹介していく経験は、将来役に立つと思われる。
  • 英語 コミュニケーション 教師 国際 言語 問題 学習 授業 生徒 表現 佛教大学 教育実習 レポート
  • 550 販売中 2009/08/17
  • 閲覧(2,418)
  • 2020年度 慶應通信 経済学合格レポート
  • 慶應通信 合格レポート 課題概要:独占市場について 数式が多く文章が環境によらず正しく表示される為にpdfファイルでの頒布となっております。また、元データはLaTeXにて組版されています。 ※あくまでも参考としてご活用ください。丸写しはご遠慮願います。 ※レポート課題文、及び講評文章は大学当局および担当教員の著作権保護の為省略しております。
  • 慶應通信 経済学 レポート 合格 T0AB000101 2020
  • 990 販売中 2021/03/08
  • 閲覧(3,868)
  • 明星大学教育原理2単位目合格レポート
  • おつかれさまです。 明星大学教育原理、科目コードPA1020の1単位目の合格レポートです。(合格日:2021/03/16)参考文献は『教育原理』 佐々井利夫・樋口修資・廣嶋竜太郎共著(明星大学出版部)及びスクリーング内資料です。 課題内容は次のようになります。 1.戦後日本の教育改革について3点取り上げ、要点をまとめよ。 2.現在の学校教育の課題について考察せよ。 1つ目については、①教育関連の法令整備②学校体系制度の整備③教育内容の自主性についてとりあげて、それぞれで戦前戦後で対比させています。2つ目については情報化技術ICT・IoT技術と特別なニーズ教育で学んだ部分を流用しています。
  • 明星大学 教育原理 PA1020 日本 小学校 中学校 高校 社会 道徳 子ども 発達 地域 学校 思想 人間
  • 550 販売中 2021/05/14
  • 閲覧(2,973)
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