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人間で検索した結果:1,414件
このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「教育原理」において、すでに合格をいただいたものです。 2017年度課題:西洋の教育 教員による評価・批評は以下の通りです。 <評価> B <批評> ・参考文献を用いて論述してあった。 ・学習として基本的な点を確...
そしてそのことは子どもの学習に没主体性を招き、非人間化をもたらしたとも評価された。 問 1 の問題は一問一答形式で1.次の教育思想家には、ある共通項がありますが、関係のない思想家も 入っています。
期中央教育審議会は、今後の教育の基本方向として「自ら課題を見つけ、学び、考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する資質や能力、自ら律しつつ、他人と共に強調し、他人を思いやる心や感動する心などの豊かな人間性...
ここでもスパルタと同様国を守るための教育がなされたが、軍人教育ではなく「調和のとれた人間」を育てることが目的とされた。そのため国家は子どもの教育にあまり干..
道徳性とは人間の生き方の基本的な価値観を方向づけるものであり、学校教育においても子どもの「生きる力」を備えた人格の形成にあたり、各教科や道徳の時間、生活指導の指導原理として重要な役割を担っている。
子どもにとって遊びとは、生活そのものであると同時に運動機能の発達や、集団の中での人間性の育成など、様々な効果をもたらす活動といえる。 ... しかし最近ではコンピュータゲームや、画面上だけでコミュニケーションをとるSNS(パソコン・携帯)の普及に...
そしてその中で児童・生徒には、豊かな人間性を育みよりよい人間関係を築くこと、すなわち個人的な資質と社会的な資質を育成することが大きな目標とされた。 ... これは小・中・高それぞれの段階において基本的に一貫してお...
それをみると「学級活動を通して、望ましい人間関係を形成し、集団の一員として学級や学校におけるよりよい生活づくりに参画し、諸問題を解決しようとする自主的、実践的な生活態度を育てる。」
科目コード07803「人間の発達と学習」第2分冊 〈略題〉 仲間と学ぶ・行動の学習 ①学校という集団の場で「仲間とともに学ぶ」ことは、子どもが1人で勉強するのとは違った効果をもたらすことができる。
今日、家庭内の人間関係の希薄化や生活習慣や生活技能の不十分が指摘されており、児童が抱える家庭の問題も多様化している。 ... そのため、児童同士の望ましい人間関係を奨励するような指導が求められる。 さらに学...
こうした状況(特に罰を与えられる状況)に置かれた子どもは、権力や腕力を用いることでしか対人交流を築けない人間になってしまったり、自己像を歪ませたりしてしまう可能性がある。
成長過程の環境に問題があると子どもは心身の発達に大きなダメージを受け、自分の感情をコントロールしたり、人を思いやったりすることのできない人間になってしまう。