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人間で検索した結果:1,414件
労働の意味と教育について 教育学の講義で労働とは、人間の人間らしさをつくっており、こうした労働の発展こそ が人間の社会生活と人間らしい文化をつくりあげてきた。 ... また、労働に対して 積極的・肯 定的な側面として、「物質的な豊かさや文化の形成をし、人間自身を形成してきた」という 側面がある。...
学級では、児童同士の人間関係や、児童と教師の人間関係がある。それは「自己指導能 力」とどのような関係があるのだろうか。 ... 児童・進路指導論 1単位目 2018年度~ 『追補 生徒指導―小学校―』味形修(明...
を築こう とする自主的、実践的な態度を育てるとともに、人間としての生き方についての自覚を深 め、自己を生かす能力を養う。」 ... 特別活動では、常に活動を集団においており、集団活動 における人間関係によって、個...
これは、J・デューイの経験主義の教育を表す、「なすことによって学ぶという原則」に沿い、自由に意見を交換し、活動や交流などにより人間みあふれた関係によって行われなければならないとした。
児童・進路指導論 (1単位目) 学級における児童同士の人間関係づくり、児童と教師の人間関係づくりと、「自己指導能力」の関係について述べなさい。 ... その為、担任は、児童が自己指導能力を育成できるような...
「優れた人間性」という定義自体はあいまいであるが、広く言えば教師は「いい人」であるべきだとも取れる。 一方、大村は著書の中でこう述べる。 ... CRN(Child Research Net)が2000年に行った「大学生の教師観」調査では、教師...
明星大学 初等体育科教育法 1・2単位 合格レポート(2017)2018対応 レポート提出や科目終了試験の際に参考にしていただければと思います。 ◯PB3060 初等体育科教育法 1単位、2単位 合格レポート(2017) 1単位目 小学校体育科の運動領域...
実践的指導力とは、個々の子どもの実態や特性に応じた指導 し、その子の可能性や個性を見つけ伸ばし、子どもの豊かな「人間性」と「社会性」を育み、これからの時代を生き 抜くため力をつけるための教師の指導力であると...
自らを律しつつ、他人とともに協調し、他人を思 いやる心や感動する心などの豊かな人間性」と「たくましく生きるための健康や体力」のことで ある。
まず道徳教育の目標としては、教育の根本精神に基づき、人間尊重の精神と生命に対する畏敬 の念を家庭、学校、その他の社会における具体的な生活の中に生かすこと。
したがって、その両者を統一することによって、人間の芸術的自己表現を豊かにすることが可能」であると考えた。 ... 彼は「人間は本来、生命のリズムともいうべき生理的、根源的なリズムに支配され、音楽を含むすべての...
PB3090 児童・進路指導論(2017) 1単位目 1.学級における児童同士の人間関係づくり、児童と教師の人間関係づくりと、「自己指導能力」 の関係について述べなさい。 ... その生 徒指導の基本となるの...