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人間で検索した結果:1,414件
その考えを受け、私は教員として「私自身が努力する人間である。」ことを理由に自己推薦する。努力しない教師は、努力する生徒を育てられないと私は考える。私は中学
私はこれまでの教職の講義で、現代の子どもたちが複雑な環境の中に置かれていることを知り、その中で子供たちの教育に必要なものが知識ではなく、人間性なのだということにも気付きました。
しかし、近年の都市化、核家族化等に伴う地域の人間関係の希薄化等により、子育ての知恵を得る機会 が乏しくなっており、家庭教育に対する親の自覚の不足、親の過保護・過干渉、放任などが見られ、家庭の教育力の向上...
日本の近代的な学校制度の始まりは、明治5年に公布された学制である。その後、明治12年、学制に代わって教育令が公布された。さらにそれを受けて、明治14年には、「小学校教員心得」、「学校教員品行検定規則」が定められ、教師の責務の重大さが説かれるとともに、教師には、道徳教育に力を注ぐこ...
「コメニウス、ルソー、ペスタロッチ、ヘルバルトの業績と、教育のシステム化や人間中心カリキュラムについて」 コメニウス、ルソー、ペスタロッチ、ヘルバルトは、近代教育を語る上で外すことのできない重要な人物である...
こうした内容から、人間は集団圧力に屈しやすいということが解ってくる。 ... こうした過去の痛ましい出来事は、権威に服従してしまう人間の心理的 ... 現代社会では、人間の活動や行動が全ての領域では、何らかの心理学的問題が起こっているのだ。...
≪課題1≫ 教師に求められる力量として、「強い情熱」「確かな力量」「総合的な人間力」が挙げられます。そこで、①これら3点について自己分析しなさい。
個人一人一人が、人間として最大限の尊重を受けるからこそ、その基本的人権(自由)は尊重されねばならず、また、そのためには個人 一人一人の考えを政治に反映させねばならないことから、国民主権(主権在民)が求められる...
そして、「保育の原理」の「保育の目標」には、「保育所は、子どもが生涯にわたる人間形成にとって極めて重要な時期に、その生活時間の大半を過ごす場である。このため、保..
~読書と豊かな人間性~ 「東野圭吾氏は、電気工学科卒のエンジニアからの転身です。氏の作品は全国読書感想文コンクール中・高校生の部において既に3作品が全国入選(都道府県だの代表)となっています。
プラトンのこのような考え方が近代的教育思想の源流を成しており、どのような人間を養成するか、どのような人格を持った人間に育てるかという、人間にとって根幹となる道徳の基本問題を提供し
教育実習での注意点―実際の教育実習体験や教授の教えを通して― 教育実習を行う上で、一番重要なことは何でしょうか。大学で事前に受けた指導でしょうか。もしも、大学で事前に受けた指導をかたくなに守っていると、教育実習校からは、疎まれる存在になるでしょう。何故でしょうか。 私は教育実習...