連関資料 :: 生活
資料:970件
(教科)生活 (1分冊)指導原理
玉川大学の通信レポート【B判定】
全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。
ー内容ー
生活科は主に「自分と人や社会との関わり」、「自分と自然との関わり」、「自分自身」の3領域を基にし、ア健康で安全な生活、イ身近な人々との接し方、ウ公共の意識とマナー、エ生活と消費、オ情報と交流、カ身近な自然との関わり、キ時間と季節、ク遊びの工夫、ケ成長への喜び、コ基本的な生活習慣や生活技能により構成されている。
また指導原理には、①具体的・直接的指導、②体感的・体得的指導、③探求的・媒介的指導、④一体的・総合的指導の4つが挙げられる。これらのことを考慮しつつ 生活科の「指導原理」4項目について、指導上のポイントを生活科内容と関係付けながら具体例をかんたに示しながら説明していく。
ー教員コメントー
指導原理のポイントを生活科内容と関連づけて整理されています。
玉川大学
教師
社会
指導
学校
発達
児童
学習
生活
自然
家庭
660 販売中 2016/03/23
閲覧(1,687)
生活 保護制度の目的及び基本理念
我々は、日常の生活を自身の労働や努力等によって成り立たせている。しかしながら、怪我や病気等により自身や家族の収入が減少する若しくは完全に失う等何らかの原因によって自分たちだけの力では家族の生活が成り立たなくなる恐れがある。生活保護制度は、日本国憲法第25条の理念に基づき、そんな生活に困窮する全ての国民に対し、その困窮の程度に応じて必要な保護を行い、最低限度の生活を保障するとともに、自立を助長することを目的とした制度である。
この生活保護制度は、直接的には生活困窮者に対して設けられている制度であるが、国民全体の福祉の向上の立場からも大きな意味を持っているため、絶対に守るべき要件等を幾つかの原
福祉学
公的扶助
生活保護
理念
目的
生活保護制度
公的扶助論
原理
原則
無差別平等
最低生活
生活保障
補足性
申請保護
必要即応
世帯単位
社会福祉
550 販売中 2008/09/23
閲覧(3,811)
精神科・日常生活 指導まとめ
日常生活指導
起床・・・朝七時に起床させ、布団をたたませる。入院間もない場合、十分に睡眠が取れるよう配慮する。起床できない場合は積極的に働きかける。
消灯・・・夜九時半に消灯する。消灯後も眠らず落ち着かない場合は、理由を聞く。
特に不眠の場合は、自殺企図の恐れがあるので注意する。
・トイレ誘導、オムツ使用必要な患者さまは介助する。
患者数、施錠の確認。
食事・・・朝食→8:00 昼食→12:00 夕食→18:00
声掛けをしてディルームへ誘導、手洗いを指導する。
食事量のチェック。
服薬・・・起床時、毎食前、毎食間、毎食後、就寝前。
看護
医療
医・薬学
精神科
病院
看護学
550 販売中 2009/04/02
閲覧(3,235)
691 生活 科教育 テスト 解答
明星大学通信
000691 生活科教育 テスト対策 模範解答
参考文献
「平成20年学習指導要領対応 生活科の理論」
著者:勝浦勝義・佐々井利夫 出版社:黎明書房 出版年:2011年
「小学校学習指導要領解説 生活編」
著者:文部科学省 出版社:日本文教出版 出版年:2008年
・生活科の学習指導の特質について
・小学校教育における生活科の意義について
・生活科と「総合的な学習の時間」との関連について
・「学習指導要領」にある生活科の内容のうち任意に2つ取り上げ解説
・生活科の目標の特色
環境
小学校
子ども
教師
学校
生活
発達
児童
学習
家族
691
生活科教育
テスト
試験
解答
模範解答
回答
模範回答
対策
880 販売中 2013/08/02
閲覧(2,843)
生活 保護について、その問題と課題について論じなさい
生活保護について、その問題と課題について論じなさい。
現代社会では、生活自己責任(自助)の原則に基づいて、それぞれの暮しが営まれている。その原則を維持するには、社会的な生活保障なしでは成り立たない。失業や障害、疫病や老齢等をきっかけとして生活困窮に陥り、そこから抜け出すために成立したのが公的扶助である。日本の公的扶助の中心になっている最も基本的な制度は、生活保護法に基づく生活保護制度である。生活保護は国家責任の原理・無差別平等の原理・最低生活の原理・保護の補足性原理からの基本原理からなる。それらを基本に、「申請保護の原理」、「基準及び程度の原理」、「必要即応の原則」、「世帯単位の原則」という保
福祉
社会
障害者
生活保護
問題
児童
生活
障害
公的扶助
課題
550 販売中 2009/10/07
閲覧(4,421)
S0619 生活 科教育法
『子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。その際、テキストに示されている事例から4例(第1学年から2例、第2学年から2例)取り上げ、具体的に考察を測ること、また以下のキーワードを必ず取り入れて述べること。』キーワード:「学び」「体験」「かかわり」「遊び」
第1章:生活科のカリキュラムについて
教育課程審議会は、その答申(平成10年7月)において、教育課程基準の改善のねらいとして次の四つを掲げている。
① 豊かな人間性や社会性、国際社会に生きる日本人としての自覚を育成すること
550 販売中 2009/11/06
閲覧(1,127)
新しくなった ハッピーキャンパスの特徴
写真のアップロード
ハッピーキャンパスに写真の アップロード機能ができます。 アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt .gif .jpg .png .zip
一括アップロード
一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
管理ツールで資料管理
資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。
資料の情報を統計で確認
統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
資料を更新する
一度アップロードした資料の内容を変更したり、書き加えたりしたい場合は、現在アップロードしてある資料に上書き保存をする形で更新することができます。
更新前の資料とは?
一度アップロードした資料を変更・更新した場合更新前の資料を確認することができます。
履歴を確認とは?
資料のアップロード、タイトル・公開設定・資料内容説明の変更、タグの追加などを期間指定で確認することができます。