連関資料 :: 教育相談の研究

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資料:368件

Z1110<strong>教育</strong><strong>相談</strong><strong>研究</strong>

Z1110教育相談研究
佛教大学英米文学科A合格レポート
佛教大学英米文学科
550 販売中 2011/01/05
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S0534<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の<strong>研究</strong>

S0534教育相談の研究
S0534教育相談の研究　レポートA評価です。
S0534 教育相談の研究佛教大学通信教育レポート A評価
550 販売中 2012/03/13
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<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の<strong>研究</strong>　A評価

<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の<strong>研究</strong>(中･高)

教育相談の研究(中･高)
Z1110(Z1118)教育相談の研究(中･高)　学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等)と教育相談(学校カウンセリング)の関連について論じなさい。レポート作成の参考にどうぞ
佛教大学レポート教育相談の研究
550 販売中 2013/02/12
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<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の<strong>研究</strong>Z1110

教育相談の研究Z1110
「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」 Ⅰ　はじめに　現在、学校では、不登校やいじめ、校内暴力や学級崩壊などさまざまな問題が噴出する状況にあって、ますます教育相談の役割が重要視されるようになってきている。このようなかで、教育を専門とする組織のなかにカウンセリングを専門とする者の役割が必要となり、近年、学校カウンセラーの委託事業が始まった。主に臨床心理士が学校カウンセラーとして学校で行うカウンセリングを学校カウンセリングとされるが、教師も個々の子どもたちを理解し、その個性を尊重しながら教育を行っていく上で、より深い子どもたちの心の理解が必要となり、専門的な関わりが求められるようになってきている。教員一人ひとりが、教育相談がどのように役割を果たしているのかを正確に認識し、適切な教育相談活動を行っていかなければならない。教育相談について、その目的や意義、方法からを明らかにし、教育相談の目的とされる「児童・生徒の理解と人格的成長を促す」ために身につけてなければならない態度・姿勢について考える。 Ⅱ　教育相談の定義　カウンセリングを必要とする人は、何らか
佛教大学通信レポート教育学校心理
550 販売中 2008/09/28
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<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の<strong>研究</strong>　評価Ａ

<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の<strong>研究</strong>　問題回答

教育相談の研究　問題回答
教育相談の研究１、カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討２、不登校について、そのタイプ別に学校及び家庭における対応（指導）のあり方を述べなさい３、非行をしている子どもの心理と、学校や家庭における指導のあり方４、教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所と限界について考察５、現代の子どもたちは、仲間同士の人間関係が希薄になっているといわれているがその原因と考えられることを述べ、学校教育全般にわたる対応策について論じなさい。
環境子どもカウンセリング学校教師心理発達不登校問題家庭佛大試験教育相談の研究
880 販売中 2009/12/30
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S0534　教育相談の研究
２０１７年５月にＡ判定をいただいたレポートです。テキストを理解した上で的確にまとめられているとコメントをいただきました。丸写しはせずに、レポート作成時の参考にして下さい。設題　教師が行う教育相談（学校カウンセリング）の在り方（進め方）について述べなさい。
佛教大学Ｓ０５３４教育相談
550 販売中 2017/05/18
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