連関資料 :: 【レポート】教育方法学

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資料:216件

＜2012～2016年＞明星大学　通信<strong>教育</strong>　<strong>教育</strong>学部　初等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>（PB2160）　２単位目　合格<strong>レポート</strong>

＜2012～2016年＞明星大学　通信教育　教育学部　初等教育方法学（PB2160）　２単位目　合格レポート
明星大学（通信教育）初等教育方法学（PB2160）　２単位目　合格レポート ○使用テキスト：「教育方法の理論と実践」小川哲生・菱山覚一郎著（明星大学出版部） ○レポート課題：（１）自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい。（２）我が国の教育方法の歴史をまとめたうえで、今後の課題を整理せよ。
PB2160 初等教育方法学明星大学通信
550 販売中 2015/09/25
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<strong>レポート</strong>【<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>】（2010年3月10日提出分）B評価

S0104　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第1設題　<strong>レポート</strong>　2016年　佛教大学

S0104　教育方法学　第1設題　レポート　2016年　佛教大学
2016年度シラバスに対応しています。佛教大学通信教育課程　S0104　教育方法学　第一設題『OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA）で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計を提案しなさい』テキスト　『新しい教育の方法と技術』ミネルヴァ書房 2016年度　B判定レポート作成時の参考にしていただければと思います。
佛教大学通信教育レポート S0104 教育方法学 B判定第一設題
550 販売中 2016/08/01
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S0104　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>第2設題　<strong>レポート</strong>　判定B　【2016年対応】

S0104　教育方法学第2設題　レポート　判定B　【2016年対応】
S0104　教育方法学第2設題　レポート　判定B　【2014年対応】『知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。』ご参考になさってください。
佛教大学教育方法学平成26年 2014年
550 販売中 2014/11/04
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Ｓ０１０４　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>__<strong>レポート</strong>　第１、第２設題セット　２０１４年版

Ｓ０１０４　教育方法学__レポート　第１、第２設題セット　２０１４年版
佛教大学　S0104　教育方法学のレポートです。第１設題（Ａ評価）と第２設題（Ｂ評価）のセットです。第１設題　OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。第２設題　知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。ぜひ参考にしてください。
佛教大学レポート教育方法学環境日本学習情報教師経済子ども社会指導指導案
880 販売中 2014/11/06
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[PB2160]　初等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　1単位目、２単位目、合格<strong>レポート</strong>

[PB2160]　初等教育方法学　1単位目、２単位目、合格レポート
問題なく合格をいただいたレポートになります。
明星レポート初等教育方法学
770 販売中 2015/04/14
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★明星大学中等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong> PC3040 １，２単位目セット 2014合格<strong>レポート</strong>

★明星大学中等教育方法学 PC3040 １，２単位目セット 2014合格レポート
ご覧いただきありがとうございます。レポートの内容等で不明点等ありましたらご質問ください。(2020/01追記) 明星大学　PC３０４０中等教育方法学 2単位分　レポートです。ぜひ参考になさってください。 1単位目 1-1．現代日本の教育課題を、教育方法学の視点から論じなさい。 1-2．次の語について、それぞれ調べなさい。 (1) ティーム・ティーチング (2) マルチメディア (3) 発見学習 2単位目 2-1．情報機器やソフトウェアを活用した授業を展開する際に、配慮すべき点および課題を、自分が志望する校種・教科を題材にして検討しなさい。 2-2．インターネットの普及が学校教育に与えた影響を整理せよ。【参考文献】『教育の方法と技術四訂版』多田俊文編（学芸図書）
明星明星大学 2014 中等教育方法学 2単位教育方法 PC３０４０ PC3040 教育教育課題ティーム・ティー
550 販売中 2015/01/19
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S0104 <strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第１設題　<strong>レポート</strong>　判定A【2016年対応】

S0104 教育方法学　第１設題　レポート　判定A【2016年対応】
S0104 教育方法学　第１設題　レポート　【2014年対応】『OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。』ご参考になさってください。
佛教大学教育方法学平成２６年 2014年
550 販売中 2014/11/04
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S0104　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第2設題　<strong>レポート</strong>　2016年　佛教大学

S0104　教育方法学　第2設題　レポート　2016年　佛教大学
2016年度シラバスに対応しています。佛教大学通信教育課程　S0104　教育方法学　第二設題『知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。』テキスト　『新しい教育の方法と技術』ミネルヴァ書房 2016年度　A判定レポート作成時の参考にしていただければと思います。
佛教大学通信教育レポート S0104 A判定第二設題教育方法学
550 販売中 2016/08/01
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明星大学通信<strong>教育</strong>部 2015 PB2160 初等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong> 2単位目合格<strong>レポート</strong>

明星大学通信教育部 2015 PB2160 初等教育方法学 2単位目合格レポート
■■■明星大学　通信教育部　2015年度(平成27年度) 合格レポート　PB2160 初等教育方法学　2単位目■■■ ２０１5年度の明星大学教育学部通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。講評においてもレポートに関する指摘等も特になく、１回目の提出で「合格」の評価を頂いております。皆様のお力になれれば幸いです。なお、課題の詳細は下記となります。【課題内容詳細】 ①自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい。 ②我が国の教育方法の歴史をまとめたうえで今後の課題を整理せよ。 ※【参考文献】教育方法の理論と実践　小川哲生　菱山覚一郎
子ども教師児童学習指導文学授業課題明星大学通信教育明星大学通信教育部レポート合格レポート初等教育方法学 2単位目 PB2160 2160 情報通信機器デジタル教材教育方法歴史
550 販売中 2015/10/26
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明星大学通信<strong>教育</strong>部 2015 PB2160 初等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong> 1単位目合格<strong>レポート</strong>

明星大学通信教育部 2015 PB2160 初等教育方法学 1単位目合格レポート
■■■明星大学　通信教育部　2015年度(平成27年度) 合格レポート　PB2160 初等教育方法学　1単位目■■■ ２０１5年度の明星大学教育学部通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。講評においてもレポートに関する指摘等も特になく、１回目の提出で「合格」の評価を頂いております。皆様のお力になれれば幸いです。なお、課題の詳細は下記となります。【課題内容詳細】 ①系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい。 ②次の語について、それぞれ調べなさい情報活用能力　(2)絶対評価 (3)生きる力 ※【参考文献】教育方法の理論と実践　小川哲生　菱山覚一郎
子ども教師児童学習指導文学授業課題明星大学通信教育明星大学通信教育部レポート合格レポート初等教育方法学 1単位目 PB2160 2160 系統学習問題解決学習情報活用能力絶対評価生きる力
550 販売中 2015/10/26
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【Ａ判定<strong>レポート</strong>】S8109_<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>１(中・高)【2014】【佛教大学】

【Ａ判定レポート】S8109_教育方法学１(中・高)【2014】【佛教大学】
【科目】 S8109_教育方法学１（中・高）【設題】2014年度従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ【概要】４ページにまとめたＡ判定のレポートです。学習したことを要約した上で自分の意見を入れることでＡ判定が取りやすくなります。この他にもＡ・Ｂ判定レポートを販売しています。 S0525_学校教育職入門【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/111640/ S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/110931/ S0536_人権（同和）教育【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113704/ S0538_学校教育課程論（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118762/ S0539_道徳教育の研究（中）【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118763/ S0541_教育相談の研究（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118764/ S8101_教育原論１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115883/ S8102_教育心理学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/117287/ S8103_教育社会学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115881/ S8109_教育方法学１(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
S8109 方法教師学校佛教大学中学高校 A判定通信教育リポートレポート 2014 平成26 教員免許教職
550 販売中 2014/06/27
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