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資料:18件

  • 2011年大阪府教員採用試験対策
  • この書類は、佛教大学で英語を中心とする、教員採用試験受験予定者に送る、私の合格体験談です。
  • 1,100 販売中 2011/03/14
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  • レポート【英文法①】(5月10日提出分)
  • 『主語を先行詞にした非限定の関係詞文句と分詞構文を比較考察しなさい。』 まず、関係詞には2種類ある。それは、制限用法の関係詞節と、非限定用法の関係詞節とがある。非制限用法の関係詞節は、話題にしている人や物、団体を同定するには必要のない補足的な情報を与える。例え...
  • 550 販売中 2010/05/13
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  • レポート【英文法②】(5月10日提出分)
  • 『条件文句に用いられたwere to叙想法と叙想法未来(叙想法代用のshould+原型不定詞)とを比較考察しなさい。』 まず、条件文句の定義から述べていきたい。条件文句は、条件の副詞文句とも呼ばれ、接続詞ifやunless(=if…not)の他に、群節動詞on condition(that)やin case(that)...
  • 550 販売中 2010/05/13
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  • レポート【英文学史②】(5月10日提出分)
  • 『ヴィクトリア時代の小説について、当時の社会背景なども考慮しながら述べよ。』 大英帝国が世界の覇者であったヴィクトリア女王治下、この時期に産み落とされた小説における普遍的特徴とはいかなるものであったか。本稿ではまず、当時の社会状況に触れながらヴィクトリア時代を定...
  • 550 販売中 2010/05/13
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  • レポート【英文学史①】(5月10日提出分)
  • 『ロマン主義とは何か、またその担い手たちはどういう意味でロマン主義的なのかをそれぞれ述べよ。』 今から200年ほど前にヨーロッパで起こったロマン主義とはいかなるものであったか。また、ロマン主義を反映したといわれる文学者たちの作風にみられる普遍的あるいは特殊的な特...
  • 550 販売中 2010/05/13
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  • レポート【英語学概論②】(5月10日提出分)
  • 『現代の標準的英語と標準的米語の相違を具体例を挙げて論ぜよ。』 現代の英語と米語の相違について、まずは発音が挙げられる。もともと、米語についてはイギリスからの移民がアメリカに移り住み、昔の英語の名残を受けていることが多い。 まず、一つ目はgodという単語である。こ...
  • 550 販売中 2010/05/13
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  • レポート【英語学概論①】(5月10日提出分)
  • 『英語と日本語の文法構造または語彙構造を比較対照し、両者の違いを論ぜよ。』 英語と日本語の文法構造・語彙構造についての違いについて、まず一つ目は音素についてである。犬と椅子という二つの単語において、意味と意味とを区別する最小単位である音素がsとnで異なるために、...
  • 550 販売中 2010/05/13
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  • レポート【米文学史②】(2010年4月10日提出分)
  • 『ロスト・ジェネレーションの作家について具体的に作品をとりあげて述べよ。』 「ロスト・ジェネレーション」という言葉を作ったのは、ガートルード・スタインである。彼は、ヘミングウェイの死後に出版された『移動祝祭日』の第三章に「失われた世代」についての文章がある。彼...
  • 550 販売中 2010/05/11
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  • レポート【米文学史①】(2010年4月10日提出分)
  • 『エドガー・アラン・ポーとマーク・トウェインについて述べよ。』 エドガー・アラン・ポーは、アーヴィングやクーパーと同じ時代であり、旅役者の子どもとしてボストンに生まれた。父はその年に一家を捨てて失踪し、母も2歳で他界、リッチモンドの豪商、ジョン・アランの養子とし...
  • 550 販売中 2010/05/11
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  • レポート【米文学研究】(2010年2月10日提出分)C評価
  • 『ソーントン・ワイルダー作『わが町』の主題について述べよ。』 ワイルダーの主題として、まずは彼の劇に対する基本的な4つの条件について、①演劇は多くの協力者の協同作業に基づく芸術であると述べている。ここで、作家だけではなく、演出家や俳優など、協同して1つの劇を創造...
  • 550 販売中 2010/05/11
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  • レポート【教育実習研究】(2010年3月10日提出分)A評価
  • 『実習校で自分が担当する教科の題材について、50分間の授業の学習指導案を作成してください。』 ①指導日時:2010年6月25日(金)第○校時 ②指導学級:1年○組(男子○名 女子○名 計○名) ③教材名:Lesson8 “Language Games” (New Crown English Course 1) ④教材観:...
  • 1,100 販売中 2010/05/11
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  • レポート【人権教育】(2010年3月10日提出分)B評価
  • 『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。』 同和教育においては、1950年代に学校教育の中で、多くの被差別部落からの出身の子どもたちが長期にわたり欠席したり、さらには学校に...
  • 550 販売中 2010/05/10
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