連関資料 :: 生徒指導・進路指導の研究
資料:340件
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Ｚ1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高） Ａ評価
- 所見は「生徒指導の定義について、学習指導要領や「生徒指導の手引き」からきちんと引用し、その原理や意義について記述できています。また、中学校および高等学校の生徒指導において、とくに強調すべき点や実際の事例に基づいた指導の留意点なども詳しく記されています。大変秀逸なレポートです。」でした。
- 生徒指導・進路指導の研究（中・高） 佛教大学 Ａ評価
550 販売中 2014/07/07- 閲覧(1,450)
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「S0533」生徒指導・進路指導の研究科目最終試験問題
- 「S0533」生徒指導・進路指導の研究科目最終試験問題 １．進路指導とは何かについてまとめ、進路保障の原理について述べよ。 ２．中学生や高校生に起きやすい問題行動には何があるか説明し、どのような点に注意して指導すればよいか具体的な事例と指導方法を述べよ ３．生徒指導の意義とは何かについて、実践的な事例をあげながら述べよ。 ４．フリーターの増加がどのような社会背景から生じるものかについてまとめ、その対応について述べよ。 ５．中学・高校におけるいじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ ６．教科教育と教科外教育とはどのような関係にあるかについてまとめ、その構造と課題について述べよ。
- 佛教大学 科目最終試験 テスト 生徒指導・進路指導の研究 S0533
- 550 販売中 2012/08/10
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S0533 生徒指導・進路指導の研究 科目最終試験対策
- 佛教大学「生徒指導・進路指導の研究」の科目最終試験の過去問全パターンとその解答です．まとめてあるので，自分でテキストを読むよりも効率的に対策ができます．
- 佛教大学 佛大 科目最終試験 S0533 生徒指導・進路指導の研究
- 550 販売中 2012/09/03
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評価A 佛教大学 生徒指導・進路指導の研究（初等）
- 佛教大学 通信課程の小学校免許 生徒指導・進路指導の研究（初等）のレポートです。 タイトル 『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。』 評価はAをいただきました。 所見では 「正確に把握されています」や「正確に理解できています」 「いじめや不登校の事例への対処もしっかり言及できており、たいへんよくまとまっています」 とコメントいただきました。 ご参考までにお使いください。
- 佛教大学 小学校免許レポート 生徒指導 進路指導の研究 教職 佛大 通信 通信教育 A評価 生徒指導・進路指導の研究（初等） 生徒指導・進路指導の研究 進路指導
- 1,100 販売中 2011/06/16
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S0532生徒指導・進路指導の研究（初等）解答六問セット
- 2011年最新版の６題の問題と解答です。全問800字前後にまとめていますので、後は覚えるだけ。最小の努力で合格を!
- 佛教大学 生徒指導・進路指導の研究（初等）科目最終試験 解答６題
- 770 販売中 2011/12/12
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佛教大学 生徒指導・進路指導の研究 Z1109 A評価
- 2016年度にA評価で合格したレポートです。 購入にあたっては以下のことをご了承ください。 ①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。 ②あくまでA評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として利用してください。
- 佛教大学 生徒指導・進路指導の研究 Z1109
- 550 販売中 2018/01/26
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佛大 S0532 生徒指導、進路指導の研究（初等） A評価
- 佛教大学 S0532 生徒指導、進路指導の研究（初等） 設題： 「小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。」 添削指導評価： 「教育相談は、開発的、治療的、予防的教育相談に分類され、それは児童・生徒をその生活によく対応させ、人格の成長への援助を図るものであるという定義のもつ意味が正確に把握されています。またその際にはカウンセリング・マインドを持つことが重要であるという視点も正確に理解できています。いじめや不登校のじれへの対処もしっかり言及できており、たいへんよくまとまっています。」 A評価
- 子ども 教育相談 カウンセリング 教師 社会 生徒指導 学校 不登校 問題 いじめ A評価
- 550 販売中 2010/09/09
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