連関資料 :: 家庭科概論
資料:95件
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S0615 家庭科概論(2単位)1設題
- 「第１設題」 家庭科概論から学んだことを踏まえて「どんな暮らしがしたいか」、また身近な生活場面に即して「現在の生活課題1つと課題を解決する方法」について考えを述べなさい。
- 通信教育 科目最終試験 レポート 設題 家庭科概論 S0615 小学校 佛教大学通信教育課程
550 販売中 2018/04/04- 閲覧(2,691)
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家庭科概論 科目最終試験 6設題 S0615
- 分かりやすくまとめました。ご参考にどうぞ。 Ｑ1 子どもの生活時間の問題点を3つあげ、小学校の家庭科で取り上げたい課題を2点述べなさい。 Ｑ2 子どもの食生活の問題点を3つあげ、そのうちの1つは、ＰＦＣ比率を中心にとりあげて、述べなさい。 Ｑ3 五大栄養素それぞれについて、体内における働きを中心に説明しなさい。 Ｑ4 衣服の役割を、保健衛生上及び生活活動上から述べ、衣服による個性表現について、考えを述べなさい。 Ｑ5 環境に配慮した生活の工夫について、特に消費生活とのかかわりや、地球温暖化問題において考えを述べよ。また、小学校家庭科の果たせる役割について述べよ。 Ｑ6 快適な住まいや室内環境にするための工夫を、動線、暑さ・寒さ、明るさから考え、述べよ。また子どもたちにできることを述べよ。
- 家庭科概論 科目最終試験 S0615 佛教大学
- 880 販売中 2009/11/24
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S0615 家庭科概論 レポート 2019,2020年シラバス対応
- 新テキストを購入し、平成29・30年学習指導要領を参考にするなどして、0から書き上げたオリジナルのレポートです。 2019年に提出し、合格いたしました。 新テキスト、B-netでの動画提出の設題に対応しております。 設題は、 「本科目から学んで得た知識を活用して、今とこれからの生活のなかで備えについて①～③を考える。①持続可能な社会の構築に必要なことと実践できること、②環境に配慮した生活を営むための生活の工夫、③日常生活で起こる様々なリスク(災害、事故、病気、失業等）を予測して、リスクを管理して備える方法について述べなさい。」 です。2020年設題は、 「生活の豊かさについて、豊かな生活の必要条件と、持続可能な社会に寄与しうるライフスタイルについて述べなさい。①豊かな生活とは、②持続可能な社会を築くためのライフスタイルの形成とする。」 となっていますが、要するに私のレポートの①②に該当するところを書けばいいかと思います。そこだけで2500字ほどありますので、さらにご自分の言葉を書き加えれば十分かと思います。 繰り返しになりますが、レポートの丸々の引用はお控えください。罰せられます。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。
- 佛教大学 家庭科概論 S0615 2019年 2020年
- 550 販売中 2019/10/02
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佛教大学 家庭科概論 S0615 レポート 合格 2015
- 佛教大学 通信教育課程 「家庭科概論」の第1設題の2015年度の合格レポートです。 参考資料「新版家庭科概論」 【タイトル】 「自分自身の生活の中で改善の必要を感じる課題を１（または２）点取り上げ、どのように改善すればよいかについて、テキスト（文献）から学習したことを記述しなさい。また、改善を実行・実践した上で考えたことを述べなさい。」 【所見】 テキスト等からの学びが適切である。 自分の言葉で論述されている。 この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。 他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。 よかったらそちらも是非参考にしてください。
- 佛教大学 家庭科概論 通信教育 小学校 レポート 合格 A判定 2015
- 550 販売中 2016/05/29
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【新版2011年】 S0615 家庭科概論 科目最終試験対策
- 【問題】 ■衣服の保健衛生上の役割について、説明しなさい。 ■以下の課題について、小学生の実態と家庭科で考えさせたいことを述べなさい。①生活時間の使い方 ②家庭科の仕事とのかかわり ■快適な住まいの工夫について、①整理・整頓 ②通風・換気 ③明るさ から説明しなさい。 ■①家庭科概論を学ぶ意義 ②家庭科で布を用いた製作をする意義について述べなさい。 ■環境に配慮した生活について ①消費生活とのかかわり ②循環型社会 ③家庭科で教えたいこと について述べなさい。 ■五大栄養素それぞれについて、体内における働きを中心に説明しなさい。 ※覚えやすいように、段落をわけて作成しました。
- 環境 日本 経済 子ども 社会 教師 電気 健康 家族 地域 佛教 家庭科 概論 教育法 2011 科目 最終 試験
- 550 販売中 2011/11/09
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家庭科概論(第1設題)【Ａ判定、日本大学理工学部卒】
- 『自分自身の生活のなかで改善の必要を感じる課題を1（または2）点取り・・・また、改善を実行・実践した上で考えたことを述べなさい』 ※特記事項 ・本資料はテキストの42頁～87頁を参考に「食生活の課題」について論述した。その際、単なる引用にならないように論理的にまとめるよう意識したのでので安心してお買い求めください。 ・本資料は改善の実践例として家庭教師経験を題材として論述している。実践例は各自で異なる部分であるため、本資料を参考に各自でオリジナルを作成してください。 ・本資料は「設題の留意点・学習の要点」に従って作成しました。 設題内容は2014年度版となっております。 ・いつも多くの方に見て頂き、たいへん嬉しく思っております 他教科も多く載せていますので、ぜひ検索してみてください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/943599269305@hc14/
- 家庭 家庭科 家庭科概論 日本大学卒 佛教大学 レポート
- 550 販売中 2014/08/11
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