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標準学力テストで検索した結果:12件
例えば彼が初めて作成した客観的テスト(書き方考査尺度,1910)以降,1928年には,アメリカで標準化されたテストは約1300種,40年には2600種にもなった。 ... さて、
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現在、この豊かな社会における学校教育の中で、最も問題視されているのは学力問題であろう。今の学校のシステムはいわゆる点数主義である。 ... 個人一人ひとりの関心や能力の違いも「個性」の一部であるのに、点数主義では得点を平均化して算出した「...
現在のアメリカでは教育改革が進み、「ハイステイクス・テスト」もしくは「タフ・テスト」と呼ばれる、1980年代までの標準テストとは異なる管理主義的
①原案の作成、②試行、または予備テスト、③原案の検討、および修正、④本検査の実施、⑤基準の設定、⑥検査自体の吟味、つまり、テストテスティング。である。以下、順を追って、この手順を述べるとする。 ... このような手続きを、『検査の...
個人の関心や能力の違いも「個性」の一部であるのに、点数主義では得点を平均化して算出した「標準」より上の者が善とされ、「標準」より下の者は悪とされる。 ... 豊かな社会における学校教育の中で、一番問題視されている...
上記で述べた「ある一定の基準」とは、検査の標準化であり、検査作成の手順のことである。 ... 第一課題 心理検査とは、人間の知能・学力・性格・適用をある一定の基準と照らし合わせ、適用・不適用,異常や不正の有無など...
1963 年から 1968 年にかけて,学力検査と適性検査(事実上知能テスト)と職 業適性検査とからなる財団法人能力開発研究所主催の能研テストが大学入試の 一次試験として行われる
教育評価は、知能検査、標準学力テストなどの測定するもの、検定試験や表彰などの査定するものなど、いろんな側面があるが、一番重要なことは、学習者をある一定水準以上の学
例えば、ある集団に知能・学力・性格・適性などのテストを行って、その集団内の個人の得点にばらつきがあれば、それを指して個人差という。 ... 個人差とは、知能・学力・性格・適性などの特性についての個人間の差異を指している。...
偏差値やセンターテストの点が低いために、第一志望大学に入る見込みのないのは学力の「欠乏」であり、可能性はあるが家庭の事情により断念しせざるを得なくなるのは「喪失」.. ... このように、知能を定義する説はいろい...
そのために、日常生活における観察や健康診断、スポーツテストの記録によって理解することが可能である。
<福祉と教育のテスト対策> 日本の教育制度について 日本の教育制度を考える時に「大学入試制度」を抜きには考えられない。 ... の傾向が見られ、又先月の経済協力開発機構(OECD)の国際調査結果が公表された日本の高校一年生の読解力が大幅に低下と続...
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