人の心はどこまでわかるか

著書には『閉ざされた心との対話』『こどもはおもしろい』（以上、講談社）、..

レポート 心理学 人間心理 人の心

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• 2005/07/30
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• go55go

ジョン・ロックにおける子どもの教育論

どのようにして心は観念を備えるようになるか。人間の忙しく果てしない心像が心にほとんど限りなく多種多様に描いてきた、あの膨大な貯えを心のどこから得

レポート 教育学 教育原論 ロック 習慣 賞罰 A評価でした。

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• 2007/07/15
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• yo_kun714

教育原論 第２設題

では、心はどのようにして観念を備えるようになるのか、どこから理知的推理と知識のすべての材料をわがものにするのか。これに対して、ロックは経験からであるとしている。 ... 感覚によって一つ一つの対象についてわれわれ...

子ども 幼児 ロック 人間 記憶 知識 自然 方法 材料 精神

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• 2009/06/30
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• sati

生産管理

好奇心 販売政策 目が届かない なんとなく 種類豊富 すぐ買える キャリアっぽい 自動販売機 安価 新商品 手に入りやすい 本人の意識 タバコ会社 好奇心 ・周りの環境 ・親のしつけ ・親が無関心 ・ ... 気...

環境 社会 学校 健康 政策 禁煙 若者 ストレス タバコ がん

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• 2009/08/17
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• Mチャリ

日本における脳死臓器移植

私は、莫大な募金を集め海外で臓器移植手術を行うニュースを見て、心のどこかで利己的なイメージを抱いていた。 ... また、心停止後でも提供可能な腎臓や膵臓も合併症のリスクを考慮する

日本 移植 脳死 家族 臓器移植 問題 ネットワーク 日本人 世界 時間 死生観 脳死臓器移植 子どもの臓器移植 脳死とは

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• 2010/03/16
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• amgellll000

私にとって「私」とは」

どうでもいい」と心のどこかで思ってしまっている「私」がいる。そんな時、自分の心..

レポート 芸術学 形態論 私とは G.H.ミード

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• 2007/07/18
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• kat_tun

生徒指導・進路指導の研究（初等）　合格レポート　A判定　２０１６年度対応

レポートを書くときはどこから書けばいいのか、なかなか手をつけられずに時間だけが過ぎてしまいます。 このレポートを参考に、レポートを作成していただけると幸いです。 ... 皆様が、教員になるという夢が実現することを心...

周囲の人たちは患者に対して同情心を抱き、どこか近寄りがたい存在になってしまうのではないでしょうか。この分裂した姿勢を病気の当事者は察知し、うわべだけのものだと感じるのでしょう。 ... この人生に対するがんの脅威...

レポート 医・薬学 生命科学 がん 医学

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• 2006/01/28
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• yoshiki1916

国旗国歌法と思想の自由〜教員の「君が代」問題〜

北九州市教委は86年、「君が代」を『心を込めて』歌うようにと指導を始め、89年から懲戒処分を出すようになる。その年、原告団長の稲田純さん(４７)は初めて戒告処分を受けた。さらに.. ... 「起立できない」「君が代を歌えない」という教師の思想・良...

レポート 教育学 教育法規 教職論 教師の問題 学校教育

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• 2005/11/30
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• y3424m

ボランティア活動の自発性とボランティア活動を推進するＮＰＯの関係について述べよ。

また、行政の取り組みは、制度として長期的に継続できるかが重要であり、さまざまな人たちの意見を聞き、どこからも批判が出ないようにプログラムが組まれる。 ... 社会福祉ニーズとして求められるものが、単なる金品の援助ではなく、人間的で...

福祉 社会福祉 社会 ボランティア 行政 人間 サービス 活動 援助

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• 2008/01/18
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• kotaro523

「砂の女」がカフカから受けた影響

「赤い繭」は自分が誰か、どこに住んでいたか分からない主人公の男が家々を訪問しては、自分を知らないか、この家は自分の家ではないかと尋ね回りやがて赤い繭になってしまうというなんとも不思議で奇怪な作品として心...

レポート 日本文学 カフカ 砂の女 安部公房

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• 2005/10/21
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• 
• takaitakai

特別活動研究　合格レポート　A判定　２０１６年度対応

皆様が、教員になるという夢が実現することを心より願っています。 ... レポートを書くときはどこから書けばいいのか、なかなか手をつけられずに時間だけが過ぎてしまいます。 このレポートを参考に、レポートを作成していただけると幸いです。 ...

佛大 佛教大学 佛教大学通信教育 佛教大学通信 教職 教員 特別活動において学校生活が果たす役割を整理し

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• 2012/04/27
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• relax