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教師の問題で検索した結果:703件
1. 市場経済のしくみについての授業実践 ① 対象の学年 高校3年の1学期から2学期まで。 ② 授業のテーマ 折鶴を商品としてクラスが一つの市場に見立てて、市場経済について実際に体感しながら学ぶ。 ③ 授業の狙い 折鶴を実際に商品として用意し、クラスのみで使用できる...
22年度課題 問題解決学習と生活科の3項目について要約し、各項に考察を加えよ
玉川大学通信教育部レポート
「私が目指す教師像」というものを教育実習で提出するレポートとして作成しました。
教師論 1単位目 ★教員養成の歴史について論述せよ(制度と理論の面から) 1、教員養成の歴史は、明治5年の「学制」に先立つ数カ月前に、教員養成を行う学校「師範学校」の設立とともに始まった。東京から始まり、全府県に師範学校が設立されるにはさらに4年ほどかかったものの、師範学校という...
課題:あなたは、教育方法学の学習から、教職の専門性について、どのように理解できたか、論述しなさい。 評価:B 講評:「反省的実践」や「実践的知識」などの議論に関連させて、さらに考えを深める必要がある。 自分自身が専門家としてどのようにあるべきなのかについての記述もあると良いようでした。...
1「楽しい科学の授業の成立条件」についてまとめ私見 2「たのしい理科の授業」であるために大切なこと、気をつけることをまとめ私見 参考文献 未来の科学教育 板倉聖宜 仮説社2010年
「英語は愚民化」? ―『英語化は愚民化 日本の国力が地に落ちる』 (集英社新書)– 2015/7/17施光恒(著)を批判する― 問題点その1 まず、九州大学大学院比較社会文化研究院准教授という高御座に在す著者は、はるか下位に蠢く高校における英語教育の現実や現状に無知であり無関心...
道徳教育において教員にはどのような責任があると考えられるか。
人にものを教えるということは、一体どのようなことなのであろうか。知識を与えることなのか、それとも精神的な何かを与えることなのか、はたまたもっと次元の違うことなのか。この、哲学的ともいえる命題に正面から向き合った9名の若者がいる。それが本書、『教師をめざす若者たち』の主人公である。...
地理歴史科の学習指導要領について説明しなさい 学習指導の類型には、文化遺産を伝達することに重点を置く文化主義的な立場と生徒の生活経験を組織することに重点を置く経験主義的な立場の2種類があるある。まとまりのある教材内容を「単元」と呼ぶが、この単元は「教材単元」と「経験単元」に大別...
「適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。」 「適応」とは、人が生きていくためには、環境や状況に応じて、自らの生存に有効な習性を示したり、生理的変化ができることをいう。そして、日常の生活においては、家庭や近隣、学校や職場といった社会的環...