【日大通信】発達と学習、合格レポート【平成27・28年度】

動機付けとは、実際の行動に至るまでの一連の流れのことを言う。 動機付けには内発的動機付け

様々な事象、例えば算数において、「分数」を学習するときに、「一つのケーキを５人で分けるときには、どうしたらいいか」という動機付けと、「どのようにして、一人分の量を表せるだろう」と

レポート 教育学 記憶 臨界期 評価

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• 1980hiroki

教育方法学　第１設題

それゆえ、学習者中心の学習では、教師は学習者のガイド役割を担い、教材のもつ内発的動機付けに支えられて、創造的、

環境 学習 情報 子ども 教師 授業 社会 学校 メディア 分析 B評価

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• sati

学校行事の三大特質を挙げなさい。

この活動は学校行事の「儀式的行事」にあたり，学習指導要領では「学校生活に有意義な変化や折り目を付け，厳粛で清新な気分を味わい，新しい生活の展開への動機付けとなるような活動を行うこと」と示されている。

レポート 教育学 特別活動 学校行事 学習指導要領

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• 
• yukie

教育方法学　第１設題(A評価)　第2設題（A評価）

それゆえ、学習者中心の学習では、教師は学習者のガイド役割を担い、教材のもつ内発的動機付けに支えられて、創造的、

環境 学習 情報 子ども 教師 授業 社会 学校 メディア 分析

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• sati

体育科・指導形態について

どんな単元でも、導入時にはこの一斉指導という形態をとって、その単元の動機付けやルールの説明、見本や基本的な技能の習得練習などがおこなわれる。 ... 本来、児童にはそれぞれ授業に対する意識レベルや技術レベルが異な...

レポート 教育学 一斉指導 個別指導 小集団指導 班別指導 グループ指導

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• hachinori

S0529 特別活動研究　リポート　A判定

儀式的行事…学校生活に有意義な変化や折り目を付け、厳粛で清新な気分を味わい、新しい生活の展開への動機付けとなるような活動を行うこと。 文化的行事…平素の学習活動の成果.. ...

小学校 学校 社会 文化 発達 道徳 健康 体育 地域

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• kafuak1228

ブルーナーのレディネス観による教育への影響

1947年ハーバード大学で動物心理学の学位を取得し、欲求や動機付けが近くに影響を及ぼすことを示す一連の研究をおこない、ニュールック心理学を主導しました。 ... 彼はアメリカの心理学者で、特に教育方法の研究に力を...

心理学 発達 科学 幼児 大学 数学 学習 レディネス カリキュラム 教科構造化

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• musameron

教育心理学レポート②

「内発的動機付けによる学習は、より効果的で学習行動も持続しやすい」ため理想的な動機づけである。 ... このと

明星 明星大学 合格レポート 2019年度 2020年度

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• とらべるそ

教育心理学Ⅱ　第１分冊

初めに外発的動機付けとは「テストで良い点数が取れたら、おもちゃを買ってあげよう」や逆に「悪い点だったらご飯抜き」といった様に学習活動には無い褒美や罰を与えて勉強への意欲をわかせる

玉川大学 玉川 レポート 教育心理学

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• さくさく0327