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障害で検索した結果:523件
S0832 知的障害児の心理 佛教大学通信教育課程 知的障害の定義、分類、原因、かかわり方について述べよ。 ... 知的障害の概念を.. ... 重度の知的
S0833 知的障害児の生理・病理 第1設題 知的障害と広義・狭義の発達障害の同異および各発達障害の定義とその特徴について述べよ。 ... この
長所は、思考力・判断力・洞察力などを育み、日常生活の中で実際に起こる問題や障害を乗り越える、生きた知識を育成できる点にある。
なお、知的・発達障害を抱えていても、これらが決定的な社会的排除の要因となっていない事例もあり、すべての知..
生まれてから先天的に視覚に障害を伴った場合、乳幼児期における視覚に障害のある子どもの早期支援は主として都道府県の視覚障害特別支援学校が担っている。 ... 視覚障
第1課題 第1設題 知的障害が無く、知覚、聴覚、感覚などの感覚器官にも障害がみられないのに、読み・書き・計算等がうまくできない子ども達のことをLD(学習障害)と呼んでいる。 ... その原因は、脳の何らかの機能的障害であると考えられている。 ...
また、一昨年には、知的障害児通園施設に実習へ行き、障害をもつ子どもそしてその母親の生活について、また施設・職員の役割や意味についてなど、大変多くのことを学ばせていただいた。
評価はBでした。1000〜1200字程度。 参考程度にどうぞ。原文をそのまま使用することは、くれぐれもお控えください。
テーマ 「優生思想と生命倫理との関係」-障害児の出生前診断- 日本では、出生前診断が障害児の早期発見・早期治療という理念から外れ、選択的人工中絶に結びついている傾向がある。 ... 「この原則は、<...
今日の教育現場では、学級崩壊、不登校、学業不振、発達障害、校内暴力、いじめ、非行、生徒の意欲を引き出すための授業方法、モンスターペアレンツなど様々な問題に直面しており、教師の悩みはつきない。
脳性麻痺の合併障害について述べなさい。 ... 肢体不自由児の障害特性が理科指導に及ぼす影響および指導の工夫、配慮について述べなさい。 肢体不自由児の障害特性が社会指導に及ぼす影
小児と家族 ~子どもから見た家族~ ・子供は家族に守られ、家族との相互作用の中で、最初の人間関係を築き、生活習慣を確立し、 少しずつ社会性を身につけていく。 ・子どもは食事・睡眠などの基本的なニーズを満たすこと全てを家族に依存している。 →家族は子どもにとって最も身近で、生...