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自立で検索した結果:315件
「人間関係」は、他の人々と親しみ、支えあって生活するために、自立心を育て、人と関わる力を養うことを意味している。
母親への適応過程 子どもが誕生してすぐに母親としての適応がおきるのではなく,徐々になされるものである。ルービンによって明らかにされた3つの段階は、母親として適応していく段階でもあり,分娩の回復過程でもある。ルービンは母親としての適応過程とともに,自分の子どもであることを確認し,子...
豊かな発達の可能性をもち、時々刻々その可能性は力強く実現しつつあるとはいえ、乳幼児はなお未熟であり、生活習慣の自立が不十分であって、当分の間は大人の世話をなくしては生存し得ない弱者である。
保育園実習を終えて 小児看護実習の一環として、健康な子どもの発達段階を学ぶため、保育園実習をさせて頂いた。 0~1歳児では、追視や寝返り、お座り、掴まり立ち、ハイハイ、つたい歩き、一人歩きと月年齢に応じての発達の違いを実際に見て、授業で学んだ乳児期の運動発達と合わせて観察すること...
4 看護は健康問題解決のために生活行動を支え、自立を目指す。 5 看護は専門職としての独自の機能とチーム内の調整の役割を担う。 人間 1 身体的・精神的・社会的・霊的な側面を持つ。
核家族化が進行し、小人数世帯が増加したことで、社会性や個性を育むのに不可欠な集団や人間関係がなくなってしまうと、子どもの生活空間が狭まり、子どもの社会的自立・発達などの人格形成に影響を与えかねない。
人間は両親への依存から離れて自立を始めだした時から「自分とは何か」と考え始める。つまり、生活など両親中心だったものが、この時期に自立心が芽生え両親から離れようとする。 ... そこから行動範囲が広がり、自分から行...
同法第1条には、精神障害者等の医療・保護、社会復帰の促進、自立と社会経済活動への参加の促進のための援助、発生の予防と共に、国民の精神的健康の保持・増進に努めることによって精神障害者等の福祉の増進と国民の...
しかし、改正された学習指導要領 iにおいて、道徳教育の目標は「道徳教育は、自己の 生き方を考え、主体的な判断の下に行動し、自立した一人の人間として他者と共により よく生きるための基盤となる道徳性を養うことを...
②特別支援学校小学部・中学部・高等部の「自立活動」について、その「教育目標」や「教育課程編成の一般方針」及び「内容」を具体的に説明せよ。』
児童養護の意義と基本原理について 1、はじめに 児童養護施設に入所する児童は、自ら進んで入所するわけではない。そして彼らは多くの重荷を背負って入所してくるのである。また、施設は職員にとっては仕事の場であるが、子ども達にとってはまさに生活の場である。こうした児童養護の意義と基本原...
乳児期から学童期までに獲得された、基本的信頼や自立性の感覚、想像力、あるいは同一化郡としての多様な認知的・社会的技術などが、青年期の同一性の危機課題としてあらわれ、その対応の仕方がそれぞれの個人の独自なあり...