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自己で検索した結果:69件
短命で消えていったのちに、明治40年代の自然主義文学が〈個の表現として大きな反響を呼ぶに至り、島崎藤村『破戒』と田山花袋『蒲団』により、その日本独自の性格、すなわち事実や真実の根拠を科学や実証ではなく自己...
保育者・教育者には、そうした音楽に触れていく活動を通じて、子ども達に身の回りにある音楽に気付かせ、自己を表現する機会を作る等といった役割がある。その役割を果たす上で、配慮すべき事を順に述べていく。
それは、自己を映す鏡であり、他者を映す鏡でもあり、ひいては世界を自然を映す鏡なのだ。表出・表現をしてみて初めて気付く自分がある。ことばや音声による表現でもそれは同じである。
「表現(2)-絵に表す」とは、思いのままに表す楽しさから、自己を見つめ、他者や社会を意識した表現へと広がりながら、発想や構想、創造的な技能などの能力を育成する学習である。
佛教大学通信教育課程 S0612生活科概論 試験対策 6題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行い、大き...
佛教大学通信教育課程S0612 生活科概論 のレポートです。 A評価をいただきました。 [設題] 『生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ』 [所見] 自らの課題...
指導者としては①自己表現としての先天的欲求であるつくりだす喜びを味あわせ、②観察による記憶の建設の欲望である造形的な創造活動の基礎的な能力を育て、鑑賞による①と②の量的結果に対する質的反応である豊かな情操...
の正体を説明するためにブラとケットを使わなければならないという自己言及的なことを避けるために少し遠回りしてきたわけだ。
学習指導要領と照らし合わせて考えると、「話すこと・聞くこと」に関しては文章中の表現を追求しながら、自己が想像したイメージを発表したり、友だちの考えを聞いてイメージを深めたりすることが可能である。