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能力で検索した結果:394件
空間の感覚を豊かにするためには、想像力や推論する能力、論理的に考える力が必要であり、この単元ではこれらの能力を総合的に育むこともできる。
・入院直前まで喫煙をしていたため、一酸化炭素ヘモグロビン生成による酸素運搬能力の低下を生じ、効果的酸素運搬がなされない可能性がある。
視野に立って,現代の社会と人間についての理解を深めさせ,現代社会の基本的な問題について主体的に考え公正に判断するとともに自ら人間としての在り方生き方について考える力の基礎を養い,良識ある公民として必要な能力...
小学校の体育の目標は『心と体を一体ととらえ、適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して、運動に親しむ資質や能力を育てるとともに、健康の保持増進と体力の向上を図り、楽しく明るい生活を営む態度を育てる...
義務教育について 義務教育とは (1)憲法26条 能力に応じて等しく教育を受ける権利を有する。 保護する子女に普通教育を受けさせる義務を負う。 ... H元年、個性化(新しい学力観) 6)H10、総合化(ゆとりの...
1.義務教育とは (1)憲法26条 能力に応じて等しく教育を受ける権利を有する。 保護する子女に普通教育を受けさせる義務を負う。 義務教育は、これを無償とする。 ... H元年、個性化(新しい学力観) 6)H10...
そして、教科等で培われた知識や能力のさらなる発展をめざすためには、各教科、道徳および総合的な学習の時間などの指導との関連を図ることも大切である。
,RAでは後遺症的障害とRA炎症による可逆性障害が併存し,後者は非可逆性障害を作る可能性をもつ.₃₎ 可逆性の変化と不可逆性の変化を評価し,可逆性の変化をなんとか不可逆性にしないような視点と,生活遂行能力 ... を最低限に留めることである.₅₎...
その経験から、生徒一人ひとりに適した指導を行うため、生徒の能力や特性に応じた指導方法を工夫したり、自己の専門性を高めるために英会話教室へ通ったりした。
このような社会において求められる資質や能力の内容について述べなさい。また,それらの資質や能力を理科教育においてどのように育成しなければならないのか考えを述べてください。 ... ※29年度課題 ※「知識基盤社会」で求められる資質・能力については別レポート(前半)参照。 <批評>...
国語科の領域である「話すこと・聞くこと」という音声言語能力、「書くこと」の文字言語による表現能力、そして「読むこと」という文字言語による理解力のそれぞれを統合した力である。 ... 「伝え合う力」とは「適切に表現...
な危険予知能力を向上させることなどの安全能力である。 ... 、普遍的な安全能力の育成をはかり、一方、交通事故の防止など、安全な生活を送るための基本的な知識、能力