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科学で検索した結果:476件
さらに、工業化、機械化の急速な進展を資本主義社会は、様々な諸科学の発達と共に発展を続けた。そのような時代の中でも、大きな影響力を持つものの中にダーウィンの「進化論」があった。
・読解力:「情報の取り出し」「テキストの解釈」「熟考、評価」 ・科学的リテラシー:「科学現象の描写、説明、予測」「科学的調査の理 解」「科学的根
<レポート> 科学的認識をいかにして育てるかという目標に向かい、これまでの理科教育は展開されてきた。
これらに対して著者は、「科学的知識も正確であっても部分的である」(P25)「科学的知識を有機化していかなければならない」(P24)「信念は科学的知識と相容れなかったり
1 メリットとデメリット 家政学を科学的に実行した場合、ど.. ... 家政学を学んだことが自分の将来計画にどのような方向性をもつか 自分の将来計画に際して、多様化する現代社会に象徴されるように、住む地域等により家庭生活が大きく異なると想定さ...
これらのような授業を行っていては、子どもたちが科学の授業を楽しいと思えるはずがない。そこで、3つの「楽しい科学の授業の成立条件」を以下に示し、それについての私の考えを述べる。 ... 「たのしい
「なぜ」を主発問とした授業作りが社会諸科学を生かすことになる理由を述べ、社会諸科学の方法を生かした授業作りの留意点を論じよ。 ... しかし、その後、このような問題解決学習は、知識の客観性や科学<
そのため、文部科学省でも「誰にでも起こり得る」と言っている。 不登校の原因は決して画一的でなく、主な原因として、次の3つのタイプをあげることができる。それは、一般的 ... 不登校について 文部科学省によると...
初等理科教育法2単位目 2015年度~ 『未来の科学教育』板倉聖宣(仮説社) ①「たのしい科学の授業の成立条件」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を 述べよ。 ... たのしい科学<
、科学.. ... 「地域の自然」の教材化の2つの必要性 平成20年度海底の学習指導要領では指導作成に当たり、「各学年の内容を通じて観察、実験や自然体験、科学的な体験を充実させることによって、科学的な知識や概念の定着を図り...
教育内容の原則として科学性・客観性、生活性・思想性があげられる。科学性・客観性は人類がこれまで蓄積してきた文化=科学や芸術や技術を教育的観点から組織した一定の領域である。 ...
「科学入門教育とはどういうことか」についてテキストから学んだことを述べよ。 ... (契約・自分の主体性・科学をいれて、その部分に赤い線を引け) ★講評★ よくまとめてある、レポートで、よく書けています。 ぜひ、参考にしてください。...