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社会文化的で検索した結果:117件
まず一般的に、都 市とは「一定の地域の中での政治・ 経済・文化の中心にあたる場所」として使われることが多い。 ... 古くより我々の生活に密接に関わる都市の特徴について、社会学
具体的には1947年3月,国会で「教育基本法」と「学校教育法」が成立し,新しい教育方針のもとに4月から新学制が発足した。同法の成立、新学制の発足に.. ... 社会科の成立と今日までの変遷の概要 日本の学校教育...
人 工知能の発達や世界の均一化が進み、これまで見えていなかった他地域、多文化を目にすること が増え、.. ... ①中学校学習指導要領には社会科の目標として「平和で民主的な国家・
加えて、各種の調査や法改正に基づく「社会参画、伝統や文化、宗教に関する学習の充実」が示されている。 ... その中の「社会科」の「改善の基本方針」では「多面的
○基礎的・基本的な知識や概念が十分身に付いていない ○我が国の伝統や文化に関する教育の充実 ○諸外国についての知識の不足 ○高度化・複雑化する社会
以下に、日本独 自の「タテ社会」について、日本独自の「世間」や「恥」の文化を引き合いに出しつつ、ヨーロ ッパ的な社会と対比して論じていく。 ..
また、学校教育法の目標としては学内以外における社会的活動を促進し、主体的に社会の形成に参画することや、自国や外国の現状や歴史、文
教育社会学 第1設題 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。 2011年度に提出した最新レポートです。
そこから、人間と運動の関係を前提に小学校を含めた体育の社会的役割を考えてみると、運動、スポーツの文化的な享受能力を育むことが体育には期待されてい
南朝では政治的な混乱とは対照的に文学や仏教が隆盛をきわめ、六朝文化と呼ばれる貴族文化が栄えた。 ... 本レポートでは南北それぞれの変遷を、政治や経済、社会や文化の様相を照らしながら論述する。
教科教育法(社会・公民)Ⅱ_第2回レポート課題 ━各科目の特徴点━ 「現代社会」 現代社会は、社会と人間に関する基本的
「生きる力」とは、いかに社会が変化しようと、自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する資質や能力であり、また、自らを律しつつ、他人とともに協調し、他人を思いやる ......