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発達で検索した結果:755件
H.リードは人として本来の成長発達に持つべきものを、いたずらに強制かつ矯正せずに、しかし、扱っている内容や時宜に応じては、しっかりとした価値観と方法論を携えて指導にあたらねばならぬ、といっている。
胎児から老年期までの人生全体の発達段階を考えるようになったのは、精神分析学者のエリクソンが最初といわれており、人が精神的に健康で幸福な発達をとげていくためには、各発達段階の課題を
2018年度に提出し、合格の評価をいただいたレポートです。 この課題は教員免許取得を目前にしている者が対象のため、添削はかなり厳しめです。 スクーリングや試験で会った人に聞いても、1・2単位とも一発で合格したという人は 一度も見たことがありません。 そんな中、2単...
この子どもにとっての最善の利益とは、子どもの健全な心身の発達を図るため養護及び教育を..
乳児期から児童期までのこころの発達理論であるが、有名な発達理論にフロイトの精神・性発達段階説、エリクソンの発達段階説、ピアジェの精神
キャリア発達・教育という観点から進路指導に関して見ると、知的能力や身体能力が飛躍的に発達するが、自己意識は未熟な段階にあり、確固とした将来像を描くことが難しいのが小学校の段階である。 ... 生徒指導の意義・目的...
学校教育における教育課程は、各教科、道徳、外国語活動、総合的な学習の時間、そして「特別活動」の5つの領域によって編成されており、 児童の心身の発達段階や特性、また地域や学校の実態を考慮し、児童の人間としての ... 現在の小学校学習指導要領におけ...
ア)道徳教育の教育目標は道徳的実践力の基盤となる道徳的心情と道徳的判断力の育成にある道徳教育と生徒指導は児童生徒一人ひとりの社会性の発達を助長する教育活動であるという点で共通しており、両者の関係は補完的...
参考文献 昇地勝人・蘭香代子・長野恵子・吉川昌子:障害特性の理解と発達援助〔第2版〕 ナカニシヤ出版 2006 筑波大学附属桐ヶ丘特別支援学校:肢体不自由教育の理念と実践 ジーアス教育新社 2008 山口昇 ... 国際障害者リハビリテーション協...
また内容は、「児童の人格の育成を目指す発達 的な指導」、「現実の問題等に対して、適応したり、するための予防的な指導」、「問題行動に 対する規則的あるいは対処療法的な指導」の3つに分類される。
子どもとの心の結 びつきを築く上でも、子どもの発達への理解を深めることが求められる。 ... 身体とともに心、 言葉の発達も発育に応じて進んでいくため、自分の意思表示が不十分な子どもの心に寄り 添った援助は保育の基礎となる。...
佛教大学通信教育部 R0115漢文学の合格済レポート。設題1『日本に於ける「漢文」とは何か、その定義を述べよ』