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歴史で検索した結果:995件
啓蒙とは、人々に正しい知識をもって合理的思考を指導することである。ヨーロッパではこの啓蒙思想が18世紀に全盛した。合理的 ・批判的精神によって、中世来の伝統的キリスト教の教えを改善しようという革新的思想である。 この思想はフランス革命の原動にも影響し、イギリスではルソーの紳士教育...
地域福祉の原型となる各種の活動は戦前においても種々行われてきたし、戦後においても社会福祉協議会や一部の地方自治体において先駆的に取り組みが行われそれなりの歴史をもつ。
日本史各論 1_単位 1 / 2 単位 1 【 1、設問 】 具体的な歴史資料(古文書・記録・文学・遺跡・板碑・棟札・景観)から一つ取り上げて、 そこからどのような中世東京の歴史が見えてくるか説明 ... ...
これまで高校2年から日本史、世界史等の社会科の分化が行われていたが、第3次改訂より中学校から地理的分野(1年)、歴史的分野(2.. ... この社会科の第一の特徴として、従来の修身・公民・地理・歴史の内容を融合し...
京都・番組小学校 私は京都市学校歴史博物館を訪れ、京都の番組小学校というものを知った。時代が江戸から明治になり、首都が東京におかれたことにより。それまでの政治の中心であった京都からは活気がなくなった。
教師論 1単位目 ★教員養成の歴史について論述せよ(制度と理論の面から) 1、教員養成の歴史は、明治5年の「学制」に先立つ数カ月前に、教員養成を行う学校「師範学校」の設立とともに始まった。
の日常生活、風俗習慣、物語、地理、歴史などに関するもの」から題材を取りあげることとなった。 ... 教材については、従来の「その外国語を日常使用している人々をはじめ広く世界の人々 の日常生活,風俗習慣,物語,地理,歴史...
戦前の修身・歴史・地理教育が超国家主義的性格のものであったことに対する反省に基づき、日本国憲法ならびに教育基本法の精神に従って、民主主義社会の建設にふさわしい社会人を形成することを主目標として創設された ... つまり、従来のような...
「社会科の設立」 社会科は、第二世界大戦後の教育改革の過程で伝統的な修身、公民、地理、歴史を廃止し、新しい観点から統合した教科である。 ... 地理や歴史を小学校の第一学年からすべての児童が学ぶ教科になり、我が...
同和問題というのは、日本の歴史での過程で形づくられた、社会通念によって構成された差別であり、同和地区に生まれたというただそれだけの理由で交際を拒んだり、婚約を破..
それ以降、教育方法は歴史とともに変化がみられ、その変化は時代背景に大きな影響を受けている。以下、その歴史について簡単に触れ今後の課題も検討したく思う。 ... 451教育方法学Ⅰ 1単位目 合格レポート ーレ...
3 ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告など)を述べよ。 ... 6 公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。 「ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。」...