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歴史で検索した結果:995件
教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください まず、わが国における教育課程の歴史的変遷について述べておきたい。 ... それは戦前の科目「修身」「歴史」「地理」が廃止され、代...
算数科教育の歴史(黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり)について述べ、それらの教育内容を自分の観点で考察せよ(4枚程度)。 ... 上記踏まえ、2002年度完全実施の学習指導要領(算数科)の特徴について述べ、その教...
また、地域社会やわが国の産業、歴史、地理的なことなどに対する理解を深め、愛情を育てるようにすることを重視している。
ただし、今日のような学歴社会になるにはそれなりの歴史と必然性がある。
小学校学習指導要領「社会」の目標は「社会生活についての基礎的理解を図り、我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て、民主的、平和的な国家・社会の形成者として必要な公民的資質の基礎を養う。」
特に同和教育については、日本社会の歴史的課程で形作られた問題であり、我々日本人は目を背けてはならない課題である。
地域社会や我が国の国土、歴史などに対する理解と愛情。 社会的な見方や考え方。 3. 身につけた知識、概念や技能などを活用する能力。
佛教大学の人権(同和)教育の2010年11月提出分の合格判定リポートです。参考なさってください
「教育基本法」によって確立されるまで、教育の目的は様々な歴史的変遷を辿って来た。
はじめに (第 1 章第 1 節 1 「教師の歴史」より) 教師に求められる資質について論ずる前に、「教師」と「教員」の 違いについて次のように区別する。 ... 教員に求められる資質・能力 (第 1 章第 1 節 「教師の歴史<...
________________3頁 1-1・・・教育と学習 ______________________________________________________3頁 1-2・・・学習塾の歴史...
ここでは、少年非行とは何かをまず述べた後、わが国の犯罪や非行の歴史と時代の推移について触れていく。