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日本語で検索した結果:110件
上代の文学の特徴は、口承文学から記載文学へ発展したこと、また日本語を表記するために漢字の音を借用した「万葉仮名」が用いられるようになったことである。
教育課程は,英語のカリキュラムの日本語訳,ラテン語のcurereからきたもので,レース(競走)あるいはコース(走路)がその語源。
なぜなら、国語科授業の時間よりはるかに多い時間に、学習者は日常生活における言語生活の営みとして日本語を学習し用いているからである。
どちらも日本語の読み書き聞き話す能力であるが、それは日常の言語生活全般にわたって必要となる能力であり、国語科だけに育成が期待されているものではない。
rokAブログの記事は、英文構造を日本語に適応させることで組み立てることによって、留学周辺に関する事柄を「説明」しています。
『日本語の「まど」は「間戸」あるいは「間処」であるという。一方英語の窓「window」はwind+ow、すなわち「風の目」に原意があるとされる。』
2014年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方...
この間、各地の領主からは布教の許可をもらうなど好意的な待遇を受けていたが、民衆への布教活動は、日本語が不得意だったこともあり、なかなかうまくはいかなかったようである。
また、「税金」「人情」などの抽象的な単語、慣用句やことわざ、オノマトペ(擬音語・擬態語)など、高いレベルの日本語や学力を獲得させるための手だてや留意点について、どのように考えるか。
つまり、将来の日本を担う子どもたちに、日本の経済的、政治的、技術的競争力を高めるために、英語を身につけさせたいのか、それとも、多言語化、多文化、を推進するための一つの足掛かりとして、日本語以外の言語を一例...
「手話を使うと、日本語が身につかなくなる。」等の理由からである。その中でも、大阪市聾学校校長の高橋潔は、口話も手話も必要とする適性教育を主張した。しかし、戦後も、手話を否定する口話法は長く続いた。
■■■2014年度 明星大学 通信教育部 初等音楽科教育法 (PB3030) 1単位目 合格レポート ■■■ 2014年度の明星大学 通信教育部における、合格レポートです。 ■課題 : 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。 ①定義 ②指導計画に組み込むときの注意点 以上...