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授業で検索した結果:956件
設 題 ⇒国語化授業の計画と評価について述べよ。
教師には、授業時に直面する葛藤や衝突を利用して、学習者と教材の交流から、相互作用を展開させることが求められている。 ... 本来、教師・学習者・教材は、それぞれ別の方向を向いており、この三者三様の方向を授業の...
理科授業における新しいメディアを含めて、視聴覚機器の使用の有効性と問題点を解説せよ。 「確証のための実験」と「検証のための実験」の違いは何か。 授業展開を示して解説せよ。 ... (2)その方法を小学校理科...
それを実現させるためには、教師がおしつけるのではなく、子どもが主体的になって授業をつくっていく、仮説実験授業である。 おしつけのない本格的な理科教育は、人間の社会的な生き方についても教えにもなる。 ... 仮説...
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べ
(2)そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例(授業の展開例)を示せ。
A判定レポート 佛教大学通信学部 Z1108教育方法学1「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業についての設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計...
活動・体験を中心として学びを成立させるためには、子どもたちが中心となって色々なことに気付いていくような授業にすることが望ましい。
1、教育とは何かを考える時、私がまず思い浮かべるのは学校教育で、教師が児童生徒に対し授業を行ったり、生徒指導をする風景である。
日大通信「特別活動論M」(メディア授業)の課題すべてを掲載している資料です(理解度チェック1~4・レポート試験[A判定])。 参考までにご利用ください。
社会科授業の理論は他のどの教科にも通用する授業の理論と社会科固有の授業の理論からなっている。 ... 社会科の授業も各教科共通の
参考文献 岩田一彦:社会科固有の授業理論30の提言総合的学習との関係を明確にする視点 明治図書 2011 社会科授業の基本構造は、社会科固有の授業理論を念頭において