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心理学で検索した結果:410件
<教育心理学(PA2030) _ 2 単位目 合格レポート> 【課題】 学習意欲を支えるメカニズムに関する様々な理論に基づき、児童生徒の学習意欲を向上させるた めの教育実践の在り方について述べよ。
<教育心理学(PA2030) _ 1 単位目 合格レポート> 【課題】 ピアジェの発達論に基いて、子どもの思考の発達について述べよ。
教育原論 第1設題 (A4)3,200字 (横書き) ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 「ぺスタロッチーの教育観」 ペスタロッチーの教育観は大きく3つに分けられる。
教 育 心 理 学 ( P A 2 0 3 0 ) 2 0 1 4 年 度 ~ 1 単 位 目 【 課 題 】 ピ ア ジ ェ の 発 達 論 に も と づ い て , 子 ど も の 思 考
大阪芸術大学通信教育部の教育心理学(初等)の合格レポートです。 第2課題:①~⑧の設問から2題選択して下さい。 このレポートは、⑥と⑧が入っています。
大阪芸術大学通信教育部の教育心理学(初等)の合格レポートです。 第1課題:①~⑧の設問から2題選択して下さい。 このレポートは、②と③が入っています。
【参考文献】 ・中澤潤「よくわかる教育心理学」 ・小川正人、森津太子、山口義枝「心理と教育を学ぶために」 ・三宅和夫、北尾倫彦、小嶋秀夫「教育心理学小辞典」 ・鎌原雅彦、竹網誠一郎「やさしい教育心理学...
道具的条件付け オペラント学習 ・行動主義心理学の基本的理論。 ・報酬や罪に対し自発的に行動する。 ・スキナー箱 ネズミがレバーを押す→エサが出る→レバーを押すとエサが出ることを学習する。
この働きには感覚・知覚・記憶・思考などの多くの心理的な機能が含まれており,これらは独立しているように見えるが密接に関係している。
2016年合格ずみのレポートです。参考にしてください。
聖徳大学大学院、通信課程、教育心理学特論の第二課題です。課題番号3「教師の指導技術の評価項目について考えなさい」約2400字。【評価S】【講評:充分に学習、理解、考察されて論じている。