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小学校 子どもで検索した結果:714件
教育実習には、子どもたちを育成する実践の場に直接携わり、教育とは何かについて、その意味、内容、方法を学ぶという意義がある。 ... 実習生は教育実習において教師として、教育という行為を直接体験し、指導することの難しさや子どもを理解することが容易ではないことを知る。...
普通学級に通う小学校1年生から6年生の子どもたちと、特別支援学校・学級に通う小学校1年生から高校3年生までの主に知的障がいのある子どもたちが参加
高評価を得た合格レポートです。参考にしていただければ幸いです。
しかし、肢体不自由児に対してのさまざまな工夫や配慮は「学校の場」で生かされていないことが多く、地域の小学校・中学校における肢体不自由児への支援には次のような課題がある。 ... 特別支援教育は、どのような場においても一人ひとりが必要とする教育支援...
前回小学校6年生の時に内藤濯氏の訳で初めて読んだ時にも感じたことなのだが、(その時は訳もややこしかったので、そのせいだと感じていた。)子どもには理解しづらいキャラクターではないか、ということである。 ... 『星...
『テキストに示されている家庭科授業づくりの工夫(13項目)の中から、2つ以上取り入れた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。』 ... また、毎日朝食を食べる子どもたちでも食事内容がバナナ1本、ビスケット数枚と...
(1章)生活科における「気付き」 「気付き」とは「子どもの内側に生じる認識あるいはその萌芽」であり、活動や体験とはまさに多様なことに気付いていくプロセスだといえる。 ... ただし、小学校低学年の認知特性を踏ま...
2011年度から小学校で導入された学習指導要領では、それまでの「ゆとり教育」によって基礎・基本の学力が低下したと世間から評されたことへの対応策が見える。 ... これまでは教授者によって何が教えられたかに重心を置く「内容教授主義」という価値観があ...
最後に、障害のある子どもと障害のない子どもとの交流及び共同学習を計画的・組織的に行うことを規定したのである。 ... これら三点の基本方針に基づき、幼稚園、小学校、中学校及び高等
ただし、小学校低学年の認知特性を踏まえると、そ.. ... 気付きの知的側面を高めることに偏ってしまい、子どもの様々な気付きを見逃してしまうような実践ではいけない。 ... これに伴って、教育現場では、子どもの体験が気付きの質を高め、「活動・体験の経験化」となるようにと、実践の工夫が求められている。...
本稿では今日における教育課程に求められているものを考察したのち、小学校における学習指導のあり方について考察する。 ... 同時に、都市化の影響により、子どもたちが外で過ごせる場が少なくなり、公園を元気に駆け回る姿...
2.子どもの課題に,“言い訳”はあってはならないですネ。 「何をどのように書いたらいいか分からない」「書いてみたが自信がない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。