佛教大学　道徳教育の研究　Ｓ0528

佛教大学、道徳教育の研究（Ｓ0528）のリポートです。 2013年度、最新のものです。Ａ判定済みです。（「教科書の内容をよくまとめられており、設題に沿った良いリポートです」と評価をいただきました。） 設題 『 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。』...

道徳 生きる力 教育

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• 2013/08/27
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• kayayaya

「生きる力」を育むための方策

平成10年、中央教育審議会は｢新しい時代 拓く心を育てるために｣を答申した。この中で青少年に求める「『生きる力』の核となる豊な人間性」として、「正義感や公正さを重んじる心」「生命を大切にし、人権を尊重する心などの基本的な倫理観」「他人を思いやる心や社会貢献の精神」「自立心、自己...

教職 生徒指導 生きる力

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• 2008/12/12
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• GON

道徳教育の研究

「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 第15期中央教育審議会第一次答申は時代を超えて変わらない価値あるものを大切にするとともに、社会の変化に的確かつ迅速に対応する教育を実現するために、 「生きる力」の育成という新しい教育の目的を提示した。 「生きる力」とは、3つの能力から...

道徳教育の研究 生きる力 育成

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• 2009/08/31
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佛教大学　道徳教育の研究

「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 1996年7月に出された第15期中央教育審議会第一答申、「21世紀を展望した我が国の教育のあり方」以来、今日の教育目的となった 「生きる力」について検討し、その後 「生きる力」の核となる豊かな人間性を育む道徳教育のあり方について考察して...

宗教 子ども 社会 生きる力 文化 道徳 健康 人間 生きる

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• 2009/06/05
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• ma-mare-do

道徳教育の研究　第一投題

子ども 社会 生きる力 道徳 学校 文化 健康 生きる 地域

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• 2009/10/29
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• yamarainodilemma

生徒指導 【１単位目】

生徒指導 【１単位目】 「生きる力」「自己指導力」を育成する生徒指導の観点に立ち、子どもたちを取り巻く現代社会の急激な変化や児童期の成長発達を踏まえ、どのような学級づくり（学級経営）は考えられるかをまとめなさい。その際、学級における「家庭・地域との連携、協力」による指導の取...

生徒指導 生きる力 自己指導力 学級経営 明星

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• gensuke

国語科指導法Ⅰ　１

国語科とは、どのような力（学力）の習得をめざす教科か

国語 生きる力 伝え合い 伝え合う力 指導要領 思考力 想像力 言語感覚

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• うでげるげ

明星大学　生徒指導　1単位目　合格レポート

１単位目 「生きる力」「自己指導力」を「育成する生徒指導の観点に立ち、子どもたちを取り巻く現代社会の急激な変化や児童期の成長発達を踏まえ、どのような学級づくり（学級経営）が考えられるかをまとめなさい。その際、学校における「家庭・地域との連携、協力」による指導の取り組みにも考慮しな...

明星大学 通信 教育 「生きる力」 「自己指導力」 合格レポート

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• 2011/12/09
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生きる力とゆとりの必要性

このような現状から、ゆとりのある教育活動を展開し、子どもたちに 「生きる力」をはぐくむ教育が重視されてきたのである。豊かな人間性や社会性、国際社会に生きる日本人としての自覚の育成（他人、社会、ルールやモラル、我が国のこと、世界のことを意識できるゆとり）、多くの知識を一方的に教え込む...

レポート 教育学 体育 生きる力 ゆとり

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• 2006/07/24
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道徳科指導法～道徳の時間のねらいとは

?道徳教育とは自然な心ある行動を促す教育であり、その時間のねらいは、道徳的判断力、道徳的心情、道徳的実践意欲と態度を培うことを通して道徳的実践力を育成することである。 道徳的判断力とは、様々な場面での行為の善し悪しを判断する能力である。道徳的価値の大切さを知り、行為においてそれ...

レポート 教育学 道徳 教育 生きる力

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• 2006/07/24
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生きる力を育む教育方法とは

今日あらゆる場所で 「生きる力」についての議論が行われており、教育界の中で、「現代の子供達の生きる力の低下」は大きな問題となっている。一概に生きる力と言ってもいろいろであろう。人と上手にコミュニケーションをとること、基本生活をできるようにさまざまな慣例を学習すること、また今の激しい...

レポート 教育学 生きる力 ソクラテス デューイ

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• 2006/04/01
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• sachie1984

道徳教育の研究

『 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。』 変化の激しい現代社会に生きる子どもたちには今、 「生きる力」が求められている。 1996年7月に出された第15期中央教育審議会第一次答申によって、 「生きる力」の育成という新しい教育の目的が提示された。 「生きる力」とは、①自分で課題を...

レポート 道徳教育の研究 生きる力 A判定

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• くろ