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学び合いで検索した結果:259件
小児は世話をしてくれる大人との満ち足りた関係の中から人を信じる事を学ぶ。 看護師と小児が互いに信頼し合う事は、看護を行ううえで特に大切である。
現実の問題解決のための話し合いである会議や、話し合いについて学ぶための話し合いであるディベートなどがあるが、両者の長所を生かした学習を行うことで話し合える力を身につけることが大切である。 ... 1つ目は、朗読・群読で声を届け合う...
一つ目は「朗読・群読で声を届け合う」ことであり、肉声のもつ力を学びに生かす取り組みである。読み手自身がどういう声で読むかを考え、その声を届け合うことで教室は活..
・現実の問題解決のための話し合い 会議 ・話し合いについて学ぶための話し合い バズセッション、ディベート ここで大事なことは、論理などを適切か.. ... ①朗読・群読で声を届け合う 肉声のもつ力を、学びに生か...
各自の解釈をグループで検討してお互いの声を響き合わせ、それを聴き合う。心の通い合いもとげられる。発声・発音の指導や姿勢についての声掛けも重要である。 ... 学びの基礎としての話し合いでは、二種類あり、①現実の問...
それに、子ども同士が端末を用いて学習を行うことで、情報を共有したり、お互いの考えを持ち合って共同して学び合い作業を進めることも可能となったり、また、他の子どものとのやり取りを通してより深い理解を習得するようになることにもつながるであろう...
「日本語」について学ぶことは、広く言えばほとんど全ての学問を修めることの土台であるし、生活を送る上での土台にもなると言うことができるわけである。 ... 「伝え合う力を高める」、「思考力を伸ばし心情を豊かにし」、...
そのため児童の負担が極端に増えることのないよう、児童の興味関心に合った教材を使用し、活動にふさわしい指導方法をとることが求められる。学校行事や他の教科の学習と関連した内容を扱うことも効果的である。 ... 共有するなかで様々な表現を...
『「人がことばを学ぶことの実質や本質と国語科との関係」について述べなさい。』 1、ことばの3つの機能 私たちの日常にはことばが溢れている。生活することはすなわちことばのなかで生きるということである。 ... ①伝達の機能…ことばにより、互いに感...
午前中のバレーを見学させていただき、チーム内で励まし合い相手チーム.. ... 「精神科デイケア実習を終えての学び」 半日間デイケアの実習に参加させていただき、デイケアで行われていることやデイケアの役割について学ぶことができました。 ...
国語を適切に表現して企画に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力を伸ばし、心情を豊かにし、言語感覚を磨き、言語文化に対する関心を高め、国語を尊重してその向上を図る態度を育てる。 ... これらを踏まえて、高校一年生で...
家庭科ではよく用いられる手法だが、利点として児童同士で意見を交換し合い協力して作業を行うことにより、児童がお互いに学び合う機械になる。