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個別化で検索した結果:62件
設題2:外延量の指導において単位の必要性を学ばせる手立てとして、次の4つのプロセス「直接比較」・「間接比較」・「任意単位(個別単位)」・「普遍単位が挙げられています。 ... ここでは、子どもに広さを比べる方法を考えさせ、重ねる、切り取って比べる...
つまり、利潤を最大化するためには、費用を最小化する必要がある。
ロックの指導の下で進め、貧民への個別訪問指導活動「友愛訪問」も行なった。 ... これらの運動はアメリカに渡り、慈善組織化運動は1887年にアメリカのバッファローに移入.. ... 欧米における地域福祉の源流は、19世紀後期のロンドンにおける慈善組織化運動やセツルメント運動などにうかがえる。 ...
社会福祉士レポート:ご参考までに。
第一義的実体とは、数的に一になる個別的存在者を意味する。第二義的実体とは、種や類といったように、個々の存在者を含むものである。第二義的実体.. ... この部分について一般化を進めると「白は色である」となり、「色...
本来、教師・学習者・教材は、それぞれ別の方向を向いており、この三者三様の方向を授業の場で、一体化させて、相互作用を生ませることが必要となる。 ... 授業の一般的な形態としては、ある程度の人数に一斉に教える一斉学習、何人かのグループにわけて討議な...
課題 2.一斉指導の中で個別化を考える場合、どんなことに留意したらよいか。 課題 3.4進法で121である数を、(121)4で表すとき、この数を2進法で表せ。 ... 成績 合格 講評 1.具体物と関連付けて考え...
この「教育をつかさどる」という職務は日々の仕事によって具体化され、遂行されることになる。 ... ③特定の教師が特定の教材を介して特定の児童生徒とその集団に働きかける個別的な仕事である。 ④教師の力量が教育の実践場面における児童生徒との相互作用の過程で形成される仕事である。...
⑬これは中世社会が中央集権化されておらず、分節化されていたためだ。 ⑭現代の当人が関与しない紛争解決とは異なり、“自ら成る”秩序と言える。 問題2、惣村成立の要因について述べよ。 ... ①中世社会の紛争解決は「...
(3)具体化された個別規定としては、貴族制度の廃止(第14条第2項)、栄典に伴う特権の廃止(第14条第3項)、公務員の選挙における平等(第15条第3項、第44条ただし書き)、家族生活における両性の平等(...
ただし、近年、このような個別の学問分野の知見を学際的に総合し、より具体的な教育実践の解明に当たるような教育の実践学としての教育法法学が模索されている。 ... 言い換えれば、教育での実践的場面での問題を対象化...
この個別的知識だけを単純に暗記するのではなく、有意味化することによって理解を深める必要がある。アメリカ南部にアフリカ系の人々が多い理由は何だろうか。 ... では、「有意味化」と「理解」は、ど.. ... 略題:学習と知識のあり方 有意味化と理解 私たちの持つ知識は、次のように分類することができる。...