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信頼関係で検索した結果:42件
①教師と生徒の信頼関係 ②生徒相互の人間関係作り ③生徒理解 (1)生徒指導の意義 生徒指導とは、一人一人の児童生徒の人格を尊重し、個性の尊重を図りながら、社会的資質や行動力を
生徒指導に関しては、学習指導要領の総則において ⑴生徒指導の充実として、教師と生徒の信頼関係・生徒相互の好ましい人間関係の育成、生徒理解を深める。
ケースワークの援助では、①利用者、②ワーカー、③ケースワークの目標、④ケースワーク関係、⑤社会資源、の5つのシステム間の相互作用を用いる援助をクライエントの主体性を尊重しながら行う。
②中学校・高等学校:「教師と生徒の信頼関係及び生徒の相互の好ましい人間関係を育てるとともに生徒理解を深め、生徒が自主的(主体的)に判断、行動し積極的に自己を生かしていくことができ
「愛と信頼に基づく教育的関係」を築くことこそが「生徒指導」の基盤である。 ... どのような教育活動においても、教育実践が成果を上げるための大前提の一つに「児童生徒理解」があげられるが、なかでも「生徒指導」におい...
⑤子どもは遊びを通して育つこと:子どもは遊びを通して、仲間との関係を育み、個としても成長するものである。 ... ①人への信頼感が育つ時期であること: 子どもは周囲の大人から人間として尊重され、愛されることで人への信頼感を育んでいく。...
②信頼関係や温かい人間関係を基盤におく 教師と児童の信頼関係や児童相互の人間関係を育て、一人一人が自分の感じ方を表現することができる雰囲気を日常の学級経営の中でつくるようにする。
学級活動の目標は、「学級活動を通して、望ましい人間関係を形成し、集団の一員として学級や学校におけるよりよい生活づくりに参画し、諸問題を解決しようとする自主的、実践的な態度や健全な生活態度を育てる」とあり ... 低学年では、「仲良く助け合い学級生...
生徒を理解することは、生徒自身の考え方などを受け止めることの出来る材料になり、生徒を認める事で生徒と教師の間で信頼関係を作り上げることが出来るからである。 ... この生徒理解こそ、教師がまず行わなければならない...
学級活動の目標は「学級活動を通して、望ましい人間関係を形成し、集団の一員として学級や学校におけるよりよい生活づくりに参画し、諸問題を解決しようとする自主的、実践的な態度や健全な生活態度を育てる」と示されており ... 低学年は、「仲良く助け合い学...
保育者は、常に子どもの気持ちになって共感し、語りかけ、信頼関係を築かなければならない。子どもが、心も
担当教員からは「先生は来たばかりなので、子どもたちと一緒に遊び信頼関係を築いてください」と言われた。 ... ある程度、担当教員の先生と子どもたちは信頼関係