生徒理解と教育相談で検索した結果：22件
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いじめの事例を取り上げて、共感的理解を試みよ。
生徒理解と教育相談 第二分冊 ＜共感的理解＞ いじめの事例を取り上げて、共感的理解を試みよ。 ＜注意点＞ 事例という場合には、事例研究法による事例である。 いじめの事例 中学二年 男子Ｍ君の場合 小学校４年時に麻疹にかかり４週間学校を休んだ。治癒後登校に対して顕著なし...
550 販売中- 2006/11/24
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生徒理解と教育相談07810 1分冊2011
生徒を理解するとは彼らの年代が置かれている身体的変化、心理的変化、取り巻く環境を考慮しながら、生徒一人一人の個性、特徴、考え方、希望をカウンセリングマインドの姿勢に基づいて理解することである。そして指導する側の生徒理解が、生徒の自己理解につながるように進めていくべきである。 この...
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- 2012/03/30
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生徒理解と教育相談07810 2分冊@再再2011
生徒（中高生）の心身の発達のポイントは身体面としては二次性徴の現れと急激な体の成長による変化であり、心理面では親への依存と自立との揺れである。またこの時期、自己を確立するため友達と異性との関係も深く影響してくる。 この時期の生徒の心身の急激な発達は目覚しい。身体だけとっても中学一...
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- 2012/03/30
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生徒理解と教育相談「カウンセリングマインドの概要と具体例」【玉川大学】
※玉川大学通信教育部「生徒理解と教育相談」平成23年度課題＜評価＞C（合格）
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- 2015/02/12
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「小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。
不登校について論述するが、本題に入る前に教育相談と生徒指導の関係や教育相談とは何であるかをはじめに述べたいとおもいます。 教育相談とは、個性的な子どもたち一人ひとりの異なっている突き当たる問題や抱える問題等の一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、問題行動の悪さを指摘し...
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- 2006/10/05
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生徒理解と教育相談（１分冊）
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- 2008/03/21
- by minminmin
生徒理解と教育相談 「生徒理解の意義・心構えとその実践」【玉川大学】
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- 2015/02/16
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生徒理解と教育相談 第一分冊
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生徒理解と教育相談第一分冊
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- 2009/11/02
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