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人間教育で検索した結果:373件
ハヴィガーストは1930年代のアメリカ社会から要請された発達像を子供の実態と要求に合わせた課題を提唱した。普遍的な課題も挙げいているが、当時の多くの社会状況を考慮に入れたため課題に様々な側面が混在する。したがって現在に対応する課題に絞ってここでは述べる。 乳幼児期の発達課題...
佛教大学通信課程、2019年度対応確認済の自然地理学の最新過去問6課題、解答例です。 (共通科目コード例: B6706, C0306, C0312, Q0703, Q8105, R0709, R8107, S0624, T0704, V0704, W0704, X0704等々)...
≪課題1≫ 教師を志望するに至った理由を、自己の「人間性」及び「指導力」の観点から述べなさい。 読み手に伝えたい内容がストレートに入ってくる、読みやすくわかりやすいレポートになっている。 自分の経歴を織り込みつつも、教職に軸足をしっかり置いていることから、書き手の本...
S0528 道徳教育の研究 科目最終試験の6題セット、合格済みです。 試験直前でも覚えられる情報量でまとめています。 (試験用紙の8割程度の量になります) 合格済みで、要点を得ていれば5割程度の記述量でも受かります。 また、難しい言い回しも少し噛み砕いた表現にしているので、...
日大通信「法学M(メディア)」レポート試験【A判定合格】資料です。ご参考までにご利用ください。 課題:現代型裁判の特徴を示し、従来型の裁判と比較しながら、その問題点を考察せよ。
【B+判定】をいただいております。B+判定はA判定の次点です。 教員の評価にも、「多くの参考文献を活用して、ていねいに設題に答えていると思います。」と高評価の所見をいただいております。 皆様のお力になれる資料かと思います。 レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪ ...
日本の戦前の道徳教育について、まずは江戸時代から歴史的変遷をみていくことにする。 江戸時代においては、すべての子どもに平等に開かれた学校制度は存在せず、武士階級の子どもは藩校で、庶民階級の子どもは寺子屋で教育を受けていた。これらは複線型学校制度と呼ばれていたが、それぞれの階級...
日大通信「法学」のA判定合格者によるレポート(分冊1・2のセット)です。 ご参考までにご利用ください。 分冊1課題[平成27-28年度]:近代法の原則の1つである所有権の絶対(私的財産尊重)について示した上で、権利濫用の禁止について論じなさい。 先生からは「要領よく説明さ...
教師は、かつて「聖職」と言われたように、子どもだけではなく、あらゆる人間から信頼され、見本となるような人間でなければならない。そして、子どもたちを人間性や道徳性というような、生きていく上に必要な道を誤らせないように導いていくことを使命とする。そのためには、教師に強い人間的な魅力が...
子どもたちの好ましい人間関係を築くためには、学校教育全体を通した教師の確実な支えが必要だと私は考えている。良かれ悪しかれ、子供同士の人間関係はどんどん希薄なものになっていると感じる。直接向かい合って話すことが減り、集団で遊ぶ機会も少なくなってきているのではないだろうか。学校教育に...
日大通信「法学」のA判定合格者によるレポート(分冊1)です。 課題[平成27-28年度]:近代法の原則の1つである所有権の絶対(私的財産尊重)について示した上で、権利濫用の禁止について論じなさい。 先生からは「要領よく説明されています」とのコメントをいただきました。ご参考までにご利用ください。...
佛教大学通信教育課程 S0837知的障害教育Ⅱ 試験対策 6題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行い、...