評価で検索した結果：2,107件
S0101 教育原論 第2設題（A評価）
『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に 習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』 1．はじめに ジョン・ロック（1632-1704）はイギリスの哲学者・社会思想家である。彼は一般に経験主義を代表する哲学者として、また近代デモクラシーの理論を樹立した政治学者として知られているが、教...
550 販売中- 2010/06/23
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特別活動の指導法 第２分冊
学級活動・ホームルーム活動が教育課程上どのようなねらいと内容があるのかということを教師は常に意識し、指導の工夫や改善に努めなければならない。学習指導要領において、学級活動・ホームルーム活動は次のように示されている。 小学校 「学級活動においては、学級を単位として、学級や学校...
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- 2010/08/24
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教育方法学レポート第1設題
【所見】それぞれの指導方法の違いが整理できています。 一発合格できるレポートですので、自分の言葉で改めて表現しましょう・
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- 2015/06/18
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ウェーバーの「プロテスタンティズムの論理と資本主義の精神」について。
M.ウェーバーの「プロテスタンティズムの論理と資本主義の精神」について。 M.ウェーバーはプロテスタント宗教改革時のヨーロッパに関心を抱いていた。著書『プロテスタンティズムの論理と資本主義の精神』によるとマルチン・ルターは１５１７年にカトリック教会と関係を絶った。ルターは修道院を...
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- 2008/04/10
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S0101 教育原論 第1設題（A評価）
『ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。』 1．はじめに ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチー（1746-1827）はスイスが生んだ教育実践家であり、孤児や貧民を対象とした教育活動と、その実践を紹介する執筆活動を通して、特に子どもの初等教育段階に必要とされる全人...
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- 2010/06/23
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玉川大学 通信教育部「特別活動の理論と方法」第１分冊 評価B
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- 2018/03/19
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玉川大学 通信教育部「家庭科指導法」第２分冊 評価A
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95509/法政大学通信教育部/商業科教育法/A+最高評価レポート
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64541/法政大学通信教育部/財務会計論Ⅱ/A+最高評価レポート
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