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学習評価で検索した結果：455件

教育方法学１

従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ 従来の知識伝達を重視した授業は、「読み、書き、計算」といった教科等の学力、つまり基礎、基本となる...

  • 550 販売中
  • 2010/07/26
  • 閲覧(2,034)

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＜明星大学通信教育部＞759初等生活科教育法１単位目

問題１ 生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。 講評 例示も交えて言及し，配慮が示されています。 問題２ 第1学年または第２学年における年間指導計画を構想せよ。年間を通して大単元を中心に要点を述べること。各形式は自由とする。なお，想定した地域の都道府県名，市町村名を記すこと。...

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  • 2011/05/19
  • 閲覧(1,836)

明星大学2025年度国語科教育法4_（PD3080）1単位目のレポート

【はじめに】 明星大学通信教育課程「国語科教育法4」1単位目の合格レポートです。 2024年度に提出し、無事に合格をいただいた内容になります。 レポート作成時の構成や、論述の展開に悩んでいる方の参考になれば幸いです。 【レポート概要】 ・科目名：国語科教育法4（1単位目...

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  • 2026/02/10
  • 閲覧(370)

752　明星大学　初等図画工作科教育法　１単位合格レポート

752 明星大学 初等図画工作科教育法 １単位合格レポート

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  • 2012/12/13
  • 閲覧(3,362)

明星大学　初等生活科教育法（PB2150）　２単位目　合格レポート

一発合格レポートです☆ 良かったら参考にしてください♪ ≪講評≫ １．活動、目標、評価などのポイントを示し、よく検討しています。 ２．地域性を活用し、よく計画されています。

  • 550 販売中
  • 2014/10/14
  • 閲覧(2,115)

教育方法学レポート　第1設題

佛教大学、S0104教育方法学の第1設題のレポートです。 Ａ判定でした。

  • 550 販売中
  • 2011/03/14
  • 閲覧(2,115)

教育方法学第１設題最新版（A評価）

2010年提出の最新版です。A評価いただきました。

  • 550 販売中
  • 2010/09/28
  • 閲覧(1,428)

［２０１４］［明星大学］初等図画工作科教育法　合格レポート　１単位目

２０１４ 明星大学 通信教育 教育学部 初等図画工作科教育法 １単位目の合格レポートです。 講評は概ね良かったと思います。 みなさまの勉強のお手伝いができれば幸いです。ぜひ参考になさってみてください。...

  • 550 販売中
  • 2014/05/07
  • 閲覧(3,162)

＜2014＞（明星大学）【初等生活科教育法】［PB2150］2単位目

明星大学通信教育における2014年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。 ○講評 1．ねらい、評価、活動などのポイントを示し、よく検討しています。 2．同上、具体的に考えられています。...

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  • 2014/06/09
  • 閲覧(2,109)

教科教育法数学１リポート

佛教大学通信教育課程、教科教育法数学１ 第１設題「数学教育の目標と評価についてテキストをもとに述べ、その後、自分の視点で考察せよ。」の合格レポートです。

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  • 2012/11/28
  • 閲覧(2,291)

Z1117　教育方法学１(中・高)　第１設題

佛教大学通信課題です。テキストを詳細にまとめております。評価はAがつきました。科目最終試験にもご利用ください。

  • 550 販売中
  • 2016/09/02
  • 閲覧(2,181)

家庭科教育法

『(1)新しい小学校学習指導要領家庭科の示す「内容」のすべての項目を転記し、各項目について、自分自身が達成できているかを4段階で自己評価しなさい (2)(1)の評価、およびこれまで受けてきた家庭科の授業を振り返り、さらに新学習指導要領家庭科の「目標」を理解した上で、小学校家庭科...

  • 550 販売中
  • 2009/09/07
  • 閲覧(3,620)

プレミアム会員資料

玉川大学 通信教育部「人間の発達と学習」第2分冊　評価A

『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対しての主体的な学習を基本とする授業についての設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて

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  • 2008/04/10
  • by sharp

佛教大学　通信教育部　レポート　生涯学習（ＳＲリポート）　評価８０点

【星槎大学 2023年】総合的な学習の時間の指導法(中等) 評価A

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