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知的障害教育1で検索した結果:243件
【設題】 テキストで学習した知的障害の障害特性をふまえ、知的障害児が被るであろう社会的不利についてさまざまに
2014 年度 PL2010 知的障害者の心理 1 単位目 使用教科書:『知的・発達障害児の学習』梅谷忠勇編
そもそも発達障害とは、従来の特殊教育の対象(知的障害や身体障害等)には入らないものの、.. ... 【PA31
また、発達障害の1つである(DSM-IV)では、70~80パーセントが知的障害を併せ持つなどの、各々での行動障害
S0837 知的障害教育Ⅱ 第1設題 知的障害者の就労を目的とした指導内容
【課題1本文】 (1) まず、発達障害とは何かを説明し、その中でも「学習障害(LD)」を取り上げ、教育現場にお
明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。 一発合格をしたレポートになります。参考にどうぞ。 2017年の最新版になります。 ... 参考文献 石部元雄・柳本雄次編著『特別支援教育ー理解と推進のためにー』福村出版、2015年...
〈課題〉(1単位目) A.知的障害、及びB.自閉スペクトラム症において、(1)診断する上で注意すべきこと、(2)その児童に適切に対応し有効な支援
重度重複障害は、1975年の「重度、重複障害児の学校教育の在り方」によると、「視覚、聴覚、知的、肢体不自由、病弱を2つ以上あわせもつ者。 ...
そこでは、障害のある子ども一人一人にかかわる評価、査定を両親も参加して細かく実施した上で教育を受ける配置を決め、数回にわたって立案された個別
第1課題 第1設題 知的障害が無く、知覚、聴覚、感覚などの感覚器官にも障害がみられないのに、読み・書き・計算
聴覚障害療育の共通事項について5点挙げて説明しなさい。 ①聴覚障害の認識と理解 聴覚障害は見た目に分からないので、なかなか一般には理解されにく