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発達障害で検索した結果:310件
S0831 障害教育総論 ・居住地交流について、その現状と課題を、具体的に述べよ。 23、18、11 ・重複障害児の発達特性を述べ、その教育方法について、具体例をあげて説明せよ。
聴覚障害は音に依存するコミュニケーションの発達を困難にする。聴覚-音声のチャンネルが円滑に.. ... 聴覚に障害のある児童生徒が教科の学習をしている際、教師が配慮しなければなら
「軽度発達障害に分類されている、AD/HD(注意欠陥/多動性障害)の主要症状を挙げ、前頭前野の機能との関連ならびに有効な行動療法について述べよ。」 ... それはどのような機能を
・症状は満2歳までに出現する ・進行性疾患や一過性運動障害、または将来正常化すると考えられる運動発達遅延は除外する とされている。 ... 脳性麻痺は、運動機能障害だけでなく、言
S0833 知的障害児の生理・病理の科目最終試験の解答案です。 試験勉強にお役立ていただけたらと思います。
1歳児であるZくんは、言語能力・知的発達の段階に合わせて、入園当初は0歳児クラスと活動を共にしていた。 ... まず、統合保育とは、厚生省の基準では「障害児の特性等に十分配慮して健常児との混合により行うものとする...
いじめ、不登校、スチューデントアパシー、非行、自殺、発達障害、それに加え最近の社会変化に伴い、不安性障害、摂食障害、うつ病、統合失調症、薬物乱用など、子ども達の抱える問題はどれも深刻なものばかりである。...
参考文献 『知的障害の心理学 発達支援からの理解』 小池敏英・北島善夫 1.自閉症の定義・分類・原因について述べ、知的障害を伴う自閉症児の支援方法について述べよ。 ... コ
「保育の場で出会う可能性のある心身の障害について、いくつかのタイプを例に挙げ、それぞれに起こりうる生活上の困難について述べよ。」 ... まず、保育の現場にて出会う可能性のある障がいとして、発達障がいが挙げられる...
参考文献 『障害特性の理解と発達援助 第2版』 昇地勝人・蘭香代子・長野恵子・吉川昌子 編 1.脳性麻痺の定義と分類、原因について述べ、脳性麻痺児に対する支援方法について述べよ。 ... 進行性疾患や一過性運動<...
虐待の種類についての説明と、虐待に関するニュースを読んで事件発生の要因と対処法をまとめました。【A判定】虐待を例にとり説明、考察、対処法ができています。との評価をいただきました。
〈2単位目〉 自分の関心のある発達段階において生じる障害について、問題点を挙げ詳細に説明しなさい。 【注意事項】 ・添削者により講評が異なります。ご了承ください。