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発達障害で検索した結果:310件
これが「教育し得る存在」として、成長発達の可能性を認められ、昭和54年4月より「就学義務」の完全実施が実現し、障害を持つ子どもの教育環境が整えられたのである。 ... また幼稚園での障害
この法律において「発達障害者」とは、発達障害を有するために日常生活又は社会生活に制限を受ける者 をいい、「発達
明星大学 初等教育相談の基礎と方法 2単位目 合格レポート 2013・2014年度レポート課題 初等教育相談の基礎と方法 2単位目 1)発達障害のある子ども・発達
S0836 知的障害教育Ⅰ 科目最終試験 知的障害児の(認知)発達課題を1点あげ、それに対する教育支援について、具体例をあげて説明せよ。その際、発達
「知的障害は知的発達の遅滞と適応行動の障害とがあり、それが人生の早期に起こった場合と定義されている。」これは他の定義と共通するところがある。 ... 参考文献 太田昌孝:改訂版
【合格済】発達検査法 設題1 姫路大学 〈発達検査・知能検査の結果を聞いた保護者が、 「日常生活では出来ることが検査場面に限って出来なかっただけだ」と主張した場合、それにはどのような理由が考えられるか...
S0833 知的障害児の生理・病理 第1設題 知的障害と広義・狭義の発達障害の同異および各発達
重複障害児は障害の状況が多様であり、一人ひとりの発達の諸側面の不均衡がみられたりすることから、時間をかけて実態を把握し個別の指導計画を作成する必要がある。 ... 「重複
知的障害の要件は①知的機能(知能)に障害がある、②適応行動に障害がある、 ③発達期(⑱歳以前)に生じる、の3点であるが、社会的スキルと関連する②
中枢神経系の疾患による運動障害である脳性麻痺の子どもの心理学的問題は非常に多く、知覚、感覚、言語、記憶、情緒、社会反応など心理学領域のすべてにわたって問題点が認められる。 ... まず、脳性麻痺児の発達状況を見る...
△△療育園では、重症心身障害児とその家族の両方に対して看護が行われており、園生の心身の成長・発達とその維持に努めることで、園生が安楽で豊かな人生を終生歩むことが.. ... 重度の肢体不自由と重度の知的...
そのため、単に運動機能障害に対する理学作業療法などを始めとするリハビリテーションだけではなく、「療育」と呼ばれる個人を包括的にとらえ、成長発達を支援・援助することが重要である。 ... これは脳傷害が広範囲かつ重...