資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
欠席で検索した結果:169件
現在では、病気や経済的理由を除いて1年間に30日以上欠席したことを指している。 日本の社会で不登校が問題となり始めたのは、昭和30年代半ば、当初は「学校恐怖症」と呼ばれていた。
また、教育面では、部落の児童・生徒の長期欠席・不就学が大きな問題として取り上げられていた。
体が弱い子どもは言動がとかく消極的となり、欠席も目立ち、その結果、集団生活への適応が悪く、保育者や友達と親しくなるのに時間がかかり、会話も十分にできないといった傾向がみられがちになる。
忙しい中悪いんだけど、5月末までに出席か欠席の返事をくれるとありがたい。じゃあよろしくね。」 ②「謹啓 新春の候皆様にはますますご清祥のこととお慶び申し上げます。
不登校とは、文部科学省の定義によると「何らかの心理的、情緒的、身体的あるいは社会的要因・背景により、登校しないあるいはしたくともできない状況にあるために年間30日以上欠席した者のうち、病気や経済的な理由...
文部科学省が実施している学校基本調査によれば、30日以上学校を欠席した不登校児童生徒数は著しい年次増加..
例えば戦後の京都市の同和教育は同和地区児童・生徒の長期欠席・不就学の取組..
不登校の定義※①によると、不登校とは病気や経済的な理由を除く「何ら かの心理的、情緒的、身体的、あるいは社会的要因・背景により、登校しないあるいはし たくともできない状況にあるために年間 30 日以上欠席...
1951年、京都市内の小・中学校の児童・生徒で年間50日以上欠席した比率は、小・中学校ともに全市比率の10倍を超えるものであった。このころの被差別部落の多くの子..
現在では、病気や経済的理由を除いて年度間に30日以上欠席したことを指して「不登校」という名称が使われている。
まず、文科省による「不登校」の定義は、「年間30日以上欠席した児童生徒のうち、病気や経済的な理由を除き、『何らかの心理的、情緒的、身体的、あるいは社会的要因・背景により、児童生徒が登校しないあるいはしたくともできない...
2.予防的教育相談 遅刻や欠席しがちになる子ども、交友関係の変化やかかわりが減った子ども、成績不振が続く子どもなど理由は様々だが、大きな問題と..