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子どもで検索した結果:1,863件
私自身、友人の子どもがLDとADHDを抱えており、頻繁に接する機会があるのだが、困難に出会い奮闘し、それを克服した時のその子の成長の輝かしさは、特別支援教育を必要としない子どもに引けをとらないし、その成長 ......
2.子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について整理して述べなさい。 ... カウンセリングの視点とは子どもの声(声にならな
したがって、遺伝的な制約を受けて生まれてきた子どもに適切な環境を与えることができれば、他の子どもにはないその子どものもつ強みを伸ばすことができると考えられる。 ... 例えば
このように、環境とは保育者が直接子どもに提供することではなく、子ども自身が自ら興味を持ったり、自然と体験できるような人的環境、自然環境、物的環境、時間的環境を間接的に計画的に設けたりして、子ども<
社会的養護とは何かをまとめ、このことから子どもの自立支援において求められることについて、自分の考えを含めて論じなさい。
保育原理 保育所の保育計画について、幼稚園の教育課程・指導計画との違いや共通点 子どもたちは、保育者による「はたらきかけ」を通して知識を得たり、技術を高めたりして成長していく。
2 子どもたちの学習.. ... ここでの学習経験とは、教科内容に関するこれらの側面を子どもたちにとって有意義なものにするようなものである。
子育てにおいて、子どもの発達段階に応じた家庭支援が重要になってくる。 胎児期では胎内環境による心身の基礎構築が行われる。
不登校は幅広い子どもにみられることに留意し、不登校児というレッテル貼りを避けるための配慮が肝要である。 ... 文部省の調査では年間50日以上欠席した不登校の小・中学生は53,000人以上にのぼっており、“ごく普通の子どもでも起こりうる”との見解が出されている。...
日頃からの幼児との関わりが大きい保育者は、子ども自身の欲求を理解して、かつ子どもにとってよい影響となるよう、幼児の生き生きとした表現活動を促す行動を心がける必要がある。 ... 実際に制作し、させた経験、身の回り...
明星大学通信教育部 初等教育相談の基礎と方法(PB3100) 2単位目合格レポート ■課題: ①発達障害のある子ども・発達障害を疑う気になる子どもの理解と教育現場における対応の方法に関して、一つの発達障害 ......
①目的は、学校不適応やそのき ざしを抱える子どもたちが心の健康を取り戻し自己実現を進めるためカウンセリングを行う。②内容としては、..