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国語で検索した結果:540件
児童の国語力の実態を把握するためには、下記の3点を測らなければならない。 1.学習者の国語力=生活の中で形成された母語の力。 2.学習者の国語学力の様相。 ... 第1設題
今までの国語科の授業は、子どもたちに何を教えるかが曖昧であり、その結果として、国語を嫌いになる子どもや、国語は特別な勉強はしなくてよいと考える子どもをつくり出してしまった。 ... テキストの内容を踏まえ、国語科教育の内容と方法について論述しなさい。 ...
小学校国語科における「書くこと」の指導で大切にしなければならないことについて具体例を示しながら述べなさい。 ... 1.はじめに 近年の国語教育は、コミュニケーション力の育成を重視し、とりわけ聞くこと・話すことが...
参考文献は、『指定テキスト』『学習指導要領解説編』『国語科の教科書』の 3 つを使用 しています。 ... 参考文献は、『指定テキスト』『学習指導要領解説編』『インターネットで閲覧可能 な資料』『国語科の教科書』の 4 つを使用しています。...
初等国語科教育法(PB2110)1単位目 〈課題〉説明文教材「かむことの力」金田洌文の学習指導案を作成しましょう。 ... ============================================== 第4学年 ...
私自身、小学校・中学校の時に国語の時間でいわゆる文学作品を読むという授業は苦手であった。 ... 文学作品を国語の授業で取り上げる目的としては、作品を読んでいくことで、その作品の表現に即して、頭の中にゆたかなイメージを描き、想像の世界を切実に体験し、味わい楽しむということである。...
しかし、私はその当時源氏物語のげの字も知らなかったし、そもそも国語の授業、特に古典の授業に興味がなかったためろくな予習もせずに授業に臨んだ。 ... 今回のレポート課題の主眼は多分後者にあたると思われるので、そういった例として私の高校時代の...
【国語科概論 科目最終試験対策 (2011年度版) 6問】 佛教大学 科目最終試験 テスト対策 佛教大学で最近出された課題を基にテスト対策をつくりました。 ... また、国語に限らず、他の教科の学習においても基...
Z1307教科教育法国語1第2設題のレポートです。
新しい学習指導要領では、国語科改訂の要点として、「学習の系統性の重視」が言及されているが、学習指導要領に向き合い、「話すこと・聞くこと」の系統性について指摘しつつ、義務教育修了段階で求められる「話すこと・...
レポート課題: これからの時代に求められる国語力について論じなさい。 これからの時代に求められる国語力について 今、私たちは時代の変化を迎えている。 ... そこで、本レポートにおいては、文化審議会答申「これから...
PB2110:初等国語科教育法 (書写を含む。) ... 2.2008年告示の学習指導要領の理念などについて 戦後の国語科は、1947年の小学校学習指導要領国語科偏試案により出発