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原理で検索した結果:234件
『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。』 教育課程とは、望ましい学習が展開されるように配慮してつくられる、学校の教育内容の組織である。
ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 〈はじめに〉 ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチーは、1746年にスイスのチューリッヒで生まれた。
『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。』
保育原理 保育の環境を豊かにするために配慮すべき事項について、保育者が環境を構成する視点として大切なことについて。 環境とは、私たち人間を取り巻くすべてのものである。
科学的管理法は、熟練の移転の原理、課業管理、職能化の原理との三つによって構成されている。課業管理を推進するために時間研究、指図票制度、差別出来高給制度、企画部制度、機能別職長制度などが考案された。
近代の官僚組織は合理主義という建前に従っているべきであるが、管理の様式ないし管理組織の原理による逆機能は、能率の向上と実現に貢献する機能的な過程ばかりでなく、集団目標以外の価値のあるもの、たとえば人間性...
「保育原理I」 合格です!
第二に第二次世界大戦後、人権は、個人尊厳の原理を軸に自然権思想を背景として..
ロックの教育論の基礎となるものに、心の中には生まれながらに刻み付けられた観念や原理などはないという考えの「タブラ・ラサ説(精神白紙説)」がある。
評価 全て1を獲得してます! コメント 簡潔にレポートを作成してます。
『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など) について考察せよ』 ペスタロッチーはスイスの大教育者であり、近代教育の父である。
生徒指導の原理として4点を挙げており、それは、①自己指導の助成のための方法原理、②集団指導の方法原理、③援助・指導の仕方に関する原理、④組織・運