○保育思想家のうち、①ルソー②フレーベル③モンテッソーリを取り上げ彼らの保育観や子ども観を中心にまとめなさい。

○保育思想家のうち、①ルソー②フレーベル③モンテッソーリを取り上げ彼らの保育観や子ども観を中心にまとめなさい。 １ルソー 「自然にかえれ」というのは、ルソーの最も有名な言葉である。ルソーが言う自然は多義的であり、彼の思想の中心に位置する重要な言葉である。第一に「自然」...

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教育の原理（１分冊）平成１９年版

ルネサンス とは人文主義的な文化運動で、それは古代ギリシア・ローマの華やかな頃への憧れが背景にあった。そして、中世に否定された人間関心の復興を目指しての知的・美的・社会的運動であった。ここに再び時代の文化の変化が伴い、かかわって教育をめぐる諸事態も動くこととなった。 キリスト教...

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東京福祉大学　養護原理　レポート1

「施設養護の機能と内容について述べよ。」 まず、施設で行われる生活指導上の基礎的理解として、児童の意志で入所してくる訳ではなく、家庭的養護の希薄、心身の障害、行動面の問題で入所をしてくる。そしてここでの生活の中で、児童は色々な事を学び、立派な大人になるといった事が施設養護の大きな...

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教育原理　第２設題 A評価

ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ジョン・ロックは１６３２年、イングランド西南部サマセットシャーでジェントリの家に生まれる。ウェストミンスター・スクール、オックスフォード大学クライスト・チャーチで学業を修する。若い頃から医学に感心を持ち...

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教育原理　レポート　第一分冊　A評価

コメニウスは、自然主義思想を持ち、コメニウスがうちだした学校構想はその後の19世紀に始まる近代的な義務教育において影響を与え、近代教育の父と称された。自然科学の研究に基づき、多くの人に知識を広めるという理念に基づき唱えられたのが汎知学である。実際に物をみて捉えるという自然科学的な...

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教育原理　レポート　第二分冊　B評価

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家庭教育の重要性（保育原理・課題1）

はじめに 子どもをもつ親は、子どもの教育に大きな関心を寄せている。子どもの成長には学校などの教育機関における教育に限らず、家庭における教育も大きな意味を持つ。本稿では、この家庭教育の重要性について述べる。 家庭教育とは 保育や教育は、人間形成的機能を備え持ち、人間にとって必要不可...

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4バイステックの⑦原則について

①個別化の原理 初回面接時に、「寝たきりのケース」「認知症のケース」「通所サービス利用希望の.. ... バイステックの7原則とは、①個別化の原理②意図的な感情の表現の原則③統制された情報関与の原則④受容の原則⑤...

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• peki

社会科概論

戦後は民主主義を教科原理とした社会科が成立し、戦後日本の新教育を担う中核的な役割を持った教科として新たに登場した。

日本 子ども 政治 地域 問題 人間 授業 知識 指導 地理

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• ash821

学校教育課程論

『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。』

日本 子ども 生徒指導 指導 政策 問題 人間 家庭 授業 民主主義

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教職入門 第1課題 第2設題 評価A

11.04.21      [引用:P.18.31.69.70.96] ・倉橋惣三の｢保育者論｣/倉橋惣三             (フレーベル館)98.09.10      [引用:P.97] ・21世紀の保育原理...

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• ちーのすけ

S0101教育原論_第2設題 合格済レポート

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• kyouta