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学習で検索した結果:773件
『「教えることを中心とした学習指導」と「学習することを中心とした学習指導」について、それぞれの指導方法の違いをきちんと整理できています。
ただ、学習能力にはやはり差があり、理解するのに時間のかかる生徒もいる。授業を受ける態度も、多少差がみられるが、基本的に皆、しっかりとノートをとり、指導者を見て話を聞いている。
これら学習の計画性・系統性を踏まえたうえで特に、小学校低学年の国語科授業の学習に関して考察する。 ... また、国語の学習指導は、他の学習指導と
、 こうした学力を育成すること 各教科のそれぞれの指導目標の内容は、「学習指導要領」に示されている → この目標の達成を目指す 教材を媒体として、教員の指導活動と児童生徒の学習活動が一体となって行われるもの .....
道徳の理論と指導法【2単位目】PA3110 2019〜2023 明星大学 通信教育課程 【課題】 自分が志望する校種の児童・生徒を学習者学年は任意に設定して良いと想定し、道徳科で展開したい学習内容を構想 ......
【学校教育課程論】試験対策 ◆学習指導要領を定める理由はどんなところにあるのか。 そして今回の改訂された新学習指導要領の特徴について各々論じなさい。 ... 今回の学習指導要領の改訂のねらいは次の4つである。 ... 国が学習指導要領を定める理由として次の5つが挙げられる。...
特に教科学習は、学習過程を確実に遂行するためにも、実習生であろうと教壇に立つ以上プロという自覚をもって取り組まなくてはならない。 ... 実習が始まる前に実習校へ行き担当者に時間を作ってもらい、自分が担当すること...
一斉学習・小集団学習・個別学習である。近代公教育は一斉学習を学校教育の中心に置き、教育活動が行われてきた。 ... しかし、19世紀中期から20
と、その求め方、表し方を学習する。 ... 割合の大きさを捉えやすくするために、基準量を100とみて、割合を百分率や歩合で表すことができるように学習する。 ... ②児童観 子どもたちは、これまで少...
初等生活科教育法 2単位目 1.第1学年において「学習指導要領」にある生活科の内容のうち、任意の一つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及するこ
国語科学習指導案 ・授業者 ・指導者 (略) 1、日時 (平成 年 月 日) 2、場所 (略) 3、対象 (中学1年生) 教材 桑原茂夫「ちょっと立ち止まって」 (『中学1年生国語』光村図書 ―
内容:一斉授業とグループ学習のそれぞれの意義と課題を述べる。