人間の発達と学習（２分冊）学習理論

教授場面で学習者にオペラント学習の原理を取り入れた学習方法にプログラム学習がある。プログラム学習は、スモールス

玉川大学 情報 学習 学校 児童 問題 授業 課題 認知 プログラム 知識

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教育方法論「学習指導案の意義と作成上留意しなければならないことについて述べなさい。」

それは年間、月、週の学習計等を基にした、1単位時間の学習計画書として作成される。この学習指導案には大きく分けて「細案」と「略案」がある。 ... 本レポートでは、

指導案 子ども 学習 教師 指導 道徳 学習指導案 授業 学習指導要領 学習指導

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• 2009/06/29
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• taison19830223

社会科学習指導案

したのか学習する。 ... そして、少しずつ時代の流れと共に変化する生活と文化を学習する。また、縄文・弥生・古墳時代の生活と文化から違いを理解し、混同しないよう留意する。 ... 原始・古代時代と現代との結びつき...

環境 日本 文化 社会 学習 授業 現代 理解 自然

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教育方法論改正版　学習指導案の意義と作成上留意しなければならないことについて述べなさい

そして、「広義には年間学習計画、月・週ごとの学習計画、単元ごとの学習計画、１単位時間の学習計画等を含めた学習指

指導案 子ども 学習 教師 指導 授業 学習指導案 学習指導 児童 課題 教育方法論

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総合的な学習の時間とは

「総合的な学習の時間」とはなにか？ ①1255文字 ②1231文字 ① それぞれの学校において、学習者に「生きる力」を成長させるという事に狙いがある。 ... 昨今の学習者

社会 学校 生きる力 学習 子供 授業 人間 時間 総合的な学習の時間 指導 玉川 レポート

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道徳学習指導案

道徳学習指導案 第３学年〇組 指導者 ○○ ○○ Ⅰ 主題名「奉仕の心」 内容項目４－（４） 資料名「加山さんの願い」（東京書籍・文部省 指導の手引き４） Ⅱ 主題設定の理由 １ ねらいとする価値について...

社会 ボランティア 道徳 活動 学習 授業 指導 生徒 評価 援助

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【2020年度】　佛教大学　総合的な学習の時間の指導法　レポート

ジグソー 法を活用した協調学習を計画する場合に、どのように学習を進めていくか立案しなさい。 あなたの町の課題を盛り込んで書きなさい。 ... 自分の地域の町おこしをテーマに、小学校高学年で総合的な

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英語科学習指導案　「教育実習研究（中・高）」　A判定

長い複雑な構文の学習をし、表現力を高める。 ５ 生徒観 英語に慣れ親しみ、得意とする生徒と、不得意感を持っている生徒が入り混じっているが、読み書きは学習が進んでいる生徒がほと.. ... 「実習校で自分が担当す...

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学習指導と学校図書館　（放送大学・単位認定試験）

2010年度 放送大学 司書教諭講座の単位認定試験「学習指導と学校図書館」のレポートです。 結果はB（79～70点）で合格でした。

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学習指導要領とは…

学習指導要領とは… 学習指導要領とは… 全国のどこにいても一定の教育水準の教育が受けられるようにするため、学校がカリキュラムを編成する基準として学習指導要領が定められています。

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• 2007/12/14
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米国での学習スタイルと学習障害

学習スタイルとは、学習スタイルとは、学習する時に子どもの脳がどのようにして情報を受け取って吸収する事を好むかということです。 ２． ... 米国での学習